有多年帶高三補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷。可以給高三重點(diǎn)高中的學(xué)生上答疑課。讓對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，愛(ài)上學(xué)習(xí)。可以讓一個(gè)不及格的學(xué)生在10節(jié)課內(nèi)及格，并愛(ài)上我所教的科目有多年帶高三補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷。可以給高三重點(diǎn)高中的學(xué)生上答疑課。讓對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，愛(ài)上學(xué)習(xí)。可以讓一個(gè)不及格的學(xué)生在10節(jié)課內(nèi)及格，并愛(ài)上我所教的科目

保定市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，保定市高中化學(xué)競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)，保定市高中物理競(jìng)賽市級(jí)三等獎(jiǎng)在初高中化學(xué)物理數(shù)學(xué)競(jìng)賽中都有獲獎(jiǎng)，曾獲得保定市數(shù)學(xué)競(jìng)賽化學(xué)競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)物理競(jìng)賽市級(jí)三等獎(jiǎng)。高中時(shí)曾經(jīng)多次考取年級(jí)第一，備戰(zhàn)高考時(shí)進(jìn)行了大量的總結(jié)歸類，尤其對(duì)數(shù)理化有較深的認(rèn)識(shí)和感悟。并且能夠從心理上進(jìn)行調(diào)整。曾在河北輔導(dǎo)過(guò)一初中生，教他數(shù)理化，成績(jī)明顯。該學(xué)生由班級(jí)后幾名進(jìn)步到中等水平

英語(yǔ)四級(jí)英語(yǔ)六級(jí)計(jì)算機(jī)二級(jí)大學(xué)期間獲得兩次三等獎(jiǎng)學(xué)金，一次一等獎(jiǎng)學(xué)金，一次單科獎(jiǎng)，一次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金06年輔導(dǎo)一名初三學(xué)生，原來(lái)成績(jī)較差，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后升入新鄉(xiāng)市一中07,08,10年暑假均開(kāi)辦過(guò)暑期輔導(dǎo)班，班里有4名同學(xué)經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后升入縣里最好的高級(jí)中學(xué)

曾獲市級(jí)三好學(xué)生證書(shū).一：我是首都師范大學(xué)09屆大二在校本科生。高中學(xué)的是理科，數(shù)學(xué)和物理成績(jī)很好，有自己總結(jié)的方法和技巧，可以勝任對(duì)初、高中數(shù)學(xué),物理的輔導(dǎo)。二：本人在首都師范大學(xué)學(xué)的是教育專業(yè)，專門(mén)研究學(xué)生心理，研究如何讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，研究思維方法,研究如何教好學(xué)生。因此，對(duì)能夠輔導(dǎo)好學(xué)生很有信心。三：本人耐心，有責(zé)任感，性格外向,有親和力,曾有過(guò)多次家教經(jīng)歷，效果相當(dāng)不錯(cuò)。希望能夠?qū)λ虒W(xué)生有所幫助！學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有所提高！家長(zhǎng)能夠滿意！大一寒假帶了一個(gè)初二的男生，數(shù)學(xué)，物理用很大提高。大一下學(xué)期輔導(dǎo)了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的全科，效果很好。大一暑假輔導(dǎo)了一個(gè)該上初中的學(xué)生,幫助學(xué)生很好的預(yù)習(xí)了初一的知識(shí).

中學(xué)一級(jí)教師，十四年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，走上工作崗位后一直任班主任，2006年以來(lái)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)至今。曾獲市骨干教師，市優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀教師等獎(jiǎng)勵(lì)。家教經(jīng)歷：對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)科各部分知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)了如指掌，對(duì)近幾年的中考的考點(diǎn)、題型、知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確；有感染力，具備較強(qiáng)的親和力和幽默感，上課生動(dòng)活潑，思維敏捷，能夠啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣；與學(xué)生溝通能力良好，能迅速把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并制訂相應(yīng)的教學(xué)安排，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對(duì)教材研究比較深入，清楚學(xué)生在接受各知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能存在的困難和問(wèn)題，因此能針對(duì)學(xué)生的不同情況，因人施教，采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生能盡快最大幅度的提升成績(jī).中學(xué)一級(jí)教師，十四年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，走上工作崗位后一直任班主任，2006年以來(lái)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)至今。曾獲市骨干教師，市優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀教師等獎(jiǎng)勵(lì)。家教經(jīng)歷：對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)科各部分知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)了如指掌，對(duì)近幾年的中考的考點(diǎn)、題型、知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確；有感染力，具備較強(qiáng)的親和力和幽默感，上課生動(dòng)活潑，思維敏捷，能夠啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣；與學(xué)生溝通能力良好，能迅速把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并制訂相應(yīng)的教學(xué)安排，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對(duì)教材研究比較深入，清楚學(xué)生在接受各知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能存在的困難和問(wèn)題，因此能針對(duì)學(xué)生的不同情況，因人施教，采用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生能盡快最大幅度的提升成績(jī).