我的初中和高中學習生涯不僅僅只局限于課本內的知識，也曾參加了課外很多學術競賽并獲得了不斐的成績。初中時期，我曾兩次獲得全國初中生數學聯賽一等獎；高中時期，我曾獲得全國高中生物理聯賽三等獎，全國高中生數學能力競賽一等獎，全國高中生英語能力競賽二等獎；大學時期，我在大學一年級的時候便通過了大學四級的考試。作為一名學生，我對更難更復雜的事物總有著與生俱來的好奇心，面對困難我不會輕易示弱，面對新的事物我會很樂意地去進行探索，所以，如果我有幸能成為一名老師的話，我會和自己的學生一起克服困難，探索新的知識海洋，一起成長，成就更好的自己。作為一名在校大學生，我沒有過做全職教師的經歷，但在每年的寒暑假我都有過兼職做家教的經驗。我輔導過初中數學，小學數學和小學英語，其中碰到的的問題無非就是與學生之間的溝通問題以及學生自己的態度問題。我自己也是一名學生，所以我對學生各個學習階段的心理變化十分了解，當我發現學生的心態發生變化以后，就會調整他的學習任務，保證他時刻處于適度緊張的學習狀態下，而不會因為題目易則驕，難則餒；如果是學生態度出現了問題，那么一定是他對目前所學的內容興趣不夠，由于不喜歡所以執行力不強，進而養成懶惰的習慣，懶惰會直接導致他的思考能力下降，不動腦的學生是不可能取得什么好的成績的。所以當學生出現這一類問題時，我會從引導他對所學內容的興趣開始，由易到難，讓他逐漸的從其中找到成就感，慢慢他就會培養出興趣。

自我描述特長展示：高中階段：河南省三好學生；2016年高考洛陽市文科第九。本科階段：就讀于北京師范大學文學院，多次獲得京師獎學金。曾在北師大家教部的聯系下擔任過一對一初中語文家教，針對孩子對語文反感、輕視的問題，自編教程并講授，從詩歌、小說、散文各個方面引導孩子開拓了視野，喚起了孩子的學習興趣，學習能力和成績大幅提高，家長和孩子都十分滿意。還熱愛文學創作，精于詩歌，有數百篇現代詩和古體詩作品，對中小學詩歌教育有濃厚興趣和較深入研究。在教學上，擅長引導學生掌握閱讀方法，培養學生興趣，提升文學素養，從根本上解決問題。2017年9月~2018年1月北京市西城區初中語文家教在擔任一對一家教的一學期內，針對孩子對語文反感、輕視的問題，自編教程并講授，從詩歌、小說、散文各個方面引導孩子開拓了視野，喚起了孩子的學習興趣，學習能力和成績大幅提高，家長和孩子都十分滿意。

我的性格開朗外向，愿意與人交流，而且學習能力很強，所以我可以迅速地和孩子打成一片，找到合適的方式傳遞知識。在高中期間我曾經自學獲得了北京市化學競賽二等獎和生物競賽三等獎，所以我認為我在學習生物化學這兩科還是有一些心得的其實初高中的生物化學知識不算高難度，有一些同學遇到困難大多是由于思維方式和學習方法問題，初高中階段這兩科其實不用死記硬背，只要掌握思路方法再加上一些基礎知識點就能夠舉一反三，將知識點連接成網。我曾經輔導過我母親朋友的孩子，用大概一個月的時間給她講完了初中的生物課程。小同學到最后基本上可以復述所有的重要知識點

性格開朗有耐心邏輯能力強表達能力強知識面廣能夠根據孩子的不同特點因材施教，理解孩子的真實想法，在幫助孩子消化知識提高成績的同時，也能夠開拓他們的視野，增強學習的興趣和動力，并且幫助培養良好的邏輯思維和人文素養，樹立正確價值觀暑期在線下進行過一個月的高中數學和英語輔導，不僅堅持持續工作吃苦耐勞，而且細心的輔導起到了很好的效果，輔導的好幾位學生都有較為明顯的提升，同時也對相關學科的特點有所了解，增強了學習的興趣，對此家長和機構反映良好，也受到了不菲的輔導費用。

本人任教于河北衡水，中學高級教師，講解思路清晰，知識點把握準確，能勝任初一到初三各年級的數學輔導任務。本人不在北京，只能網絡一對一授課。本人有國家二級心理咨詢師資質，能在學習過程中提高學生的心理靈活性，提高應試能力，及時調整學習心理，學習方法，為孩子的學習保駕護航。有多年課堂教學經驗，也有多年一對一講解經驗。能在短時間判斷學生學習情況，并根據學生情況在答題標準、解題思路，數學思想方面給出學習建議，曾指導多名學生提高成績。目前本人仍在衡水重點中學任教，只能網絡遠程上課，可以試聽半小時。