我喜歡打羽毛球，自己覺得打得還可以，是學校羽毛球協會的一員。我最擅長的科目是數學，我從小學到高中都是數學非常好而其他科不是很令人滿意的那種。小學數學經常考滿分，至于初中，我就記得中考的時候我數學是117（滿分是120），高中雖然最后高考的時候數學成績不是很理想（正常發揮的話，我就不會在華電上學了），但平時數學是班上數一數二的，每次考試基本都保持在140左右。高三的時候參加全國中學生數學聯賽獲得全國三等獎。要說正規的家教經驗，到目前為止還沒有，只是假期的時候有幫同學輔導過，不知道這算不算家教。初中畢業之后，幫一個同學輔導過英語，后面我也不知道他有沒有進步，但是至少這是一次經歷吧。平時在學校，因為數學比較好，所以也會經常有同學找我講題什么的，我覺得這也算是另一種形式的家教吧。

我比較愛好各種運動，打籃球，踢足球，雖然不能說是精通，但是足以和同學朋友茶前飯后談論各種體育界里的趣聞，在大學里我又迷上了健身，通曉比較多的鍛煉身體放松肌肉的方法，和我相處一段時間的人都覺得我比較活潑開朗，愛笑。至于獎項嘛，我很少參加過各種競賽，父母也沒有強迫，記憶中只是好像當年高中參加的計算機奧數得過一個三等獎，只是幾年后的幾天我已經快忘干凈了。數學是自己的強項，只記得高二時的月考好像有一個學期數學沒低于140分，無論題的難易，這一點老師也得到了肯定。至于英語，對于我來說接觸的比較晚，是地區原因吧，我沒有什么技巧，一直上大學英語，我都是以一種多讀多練多聽的心態對待的。很欣慰，在大一大學英語競賽中得過一個全校的三等獎，但記不清叫什么名字了。對了，我還是我們省當年的三好學生，這可能是我唯一一個能被國家認可的成績了。總之，我是一個比較容易相處的人，也是一個虛心向別人請教的人，如果有可能成為一名家教的話，我愿意與我的朋友一起進步。關于家教的經歷，我承認還有點薄弱，我只是輔導過自己親戚家的兄弟姐妹，很少有報酬，也許只是蹭一頓飯，但是我覺得自己的經驗還是比較豐富的，尤其是小孩子，我比較容易和小孩子相處，現在這么大了還有時被他們叫做孩子王。但我不只是和孩子們玩，我覺得要想真的想讓小孩子們聽進我們的教導，最好的辦法就是和他們成為朋友，但還有比較重要的是自己有能力讓他們佩服，讓他們從心底“服了”我這個大哥哥。在這之中首先是關于小孩子貪玩的問題，對于我來說，我主要是采取獎勵措施，玩可以，但是前提是你在玩之前學習的態度，就像我媽小時候教育我的那樣，玩也得是有頭腦的玩。其次是關于學習方法的培養，我主要采取的是溫故知新的方法，時不時的提問幾天前的知識，或者將知識融入到生活中。我知道自己存在的薄弱問題，經驗少，但我相信我會努力成為一名好的老師，成為他們的朋友，真正的做到一名言傳身教的責任。

本人性格開朗善于溝通，從小學習繪畫，特別喜歡和小孩相處非常有耐心，在校期間參加多次設計繪畫比賽，多次獲得獎項，如大學生廣告大賽二等獎，臺灣金犢獎優秀獎，繪畫作品入選大學生美術插畫集等等。本人擅長少兒兒童畫，插畫，彩鉛畫，簡筆畫，素描等等。本人現在一家專業的美術培訓機構就職，負責高考美術培訓和少兒美術培訓倆部分，教學經驗豐富，特別善于培養學生的學習興致，著重于孩子的興趣點的開發，鼓勵孩子動手能力和思維的培養。在教學過程中會遇到很多孩子厭學好動注意力不集中等等情況，我都會采取鼓勵，合作等等方式來解決這些問題，使孩子自身的興趣和信心都大大增強。

性格開朗，和人溝通能力強，兩年家教經驗，熟悉北京教材，中高考成績優秀，高考成績618，大一兩次獲得獎學金。有一定的家教經驗。我的原則：方法思路會了，解題不是問題！成績是硬道理。希望我能給您的孩子帶來更多的進步！2、教學成績：（1）輔導兩個初三的學生（主要輔導理科），一個從班級29名提升到班級13名（用了一個暑假加上半個學期）；另外一個從班級26名提高到15名（半個學期的周六周日）（2）初一的學生（小學沒學英語，沒基礎），從abc教起，一個月后，其中考試及格（67分）；時間(暫定)：1.14~1.202.12（大約正月初十）~2.26祝你和你的家人新年快樂！家長多次稱贊，成績是硬道理。希望我能給您的孩子帶來更多的進步！2、教學成績：（1）輔導兩個初三的學生（主要輔導理科），一個從班級29名提升到班級13名（用了一個暑假加上半個學期）；另外一個從班級26名提高到15名（半個學期的周六周日）（2）初一的學生（小學沒學英語，沒基礎），從abc教起，一個月后，其中考試及格（67分）；時間(暫定)：1.14~1.202.12（大約正月初十）~2.26祝你和你的家人新年快樂！

高中數學競賽三等獎，化學競賽一等獎。保送全市最好的高中，紹興市第一中學。高考數學近滿分，總排名浙江省96，被北京大學預錄取。大學獲北京大學三好學生、學習優秀獎，目前已經報送北京大學研究生。英語6級。我從事家教工作已有四年，教過十多名學員，對北京的高中數學課本上的知識及書店中的各類教輔都比較熟悉，自己也積累了很多優質的學習資料和方法，這些好的資料和方法常常能成為學員提分的利器。在高中時我參加了三年的數學競賽，平時在班里也經常給同學們解答各類數學難題，時不時會自己琢磨出一些巧妙的解法，總結出一些學習的規律。從事家教工作后，我在教授學員的過程中不斷總結自己在高中時的學習經驗，投入到實際的教學工作中，取得了不錯的效果。比如，高二立體幾何中常常要學員找出線與線、線與面的垂直和平行關系，這是立體幾何的必考點，一些基礎不扎實或空間想象能力弱的學員常常在此處頻頻失分。我自己研究出了平移法、勾股定理法、等腰三角形三線合一法等多種方法破解這一問題，目前正在教授的兩名高二學員都能熟練地掌握這些巧妙的方法，這對她們學習立體幾何有很大幫助。我經常自己給學員準備一些精選的資料，知識點后常常配有自己精選的例題，讓學員當場感受學習的效果，找到數學學習的感覺。啟發式教學也是本人課程的一大特點，通過提問的方式讓學員的思路始終緊緊跟上教員，有些題目甚至不用我解答，稍加引導，學員自己就琢磨出解法了。我不僅教學員正確的解題方法，更要告訴他們如何靈活掌握和運用這些數學技巧，數學的學習是靈活與規范相結合的。經過我的輔導后，很多學員都和我反映數學有明顯的進步，曾經有一名準高三學員，在暑假補了十次課后數學就提高了二十多分（100分制），讓老師和家長都非常驚訝。優質的課程贏得了學員和家長的口碑，先后有多位學員和家長主動給我介紹新學員。這學期先后有二十多位學員與我聯系，希望能補習數學課程，很多學員都非常需要優秀的數學老師。由于我的課時有限，一下子難以滿足所有學員的需求。考慮到學員們的實際需要，我打算從暑期開始開展小班化教學，一個班五人左右，按照不同年級分班。如果學員數量較多，同一年級我會對學員進行專業的測試，按照學業水平分班教學。另外，我請到了在我的同學中做的最好的化學老師來講化學的小班課程，他平時一對一時薪已超過150元每小時。