李冉，北京人，碩士研究生，畢業(yè)于中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院。本人4歲半開始學(xué)習(xí)鋼琴演奏，小學(xué)期間通過鋼琴考級最高級十級，并多次參加各種鋼琴比賽，均取得優(yōu)異成績。如：參加北京市第二屆希望杯鋼琴比賽獲二等獎(jiǎng)、第三屆希望杯鋼琴比賽獲三等獎(jiǎng)、第四屆希望杯鋼琴比賽獲三等獎(jiǎng)、第五屆希望杯鋼琴比賽獲三等獎(jiǎng)、第九屆希望杯鋼琴比賽青年組獲二等獎(jiǎng)、第三屆TOYAMA杯青少年鋼琴比賽獲三等獎(jiǎng)等，獲獎(jiǎng)證書請見后面圖片。考入中央音樂學(xué)院后，在這所專門培養(yǎng)高級音樂人才的、全國藝術(shù)院校中唯一的一所211工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)里繼續(xù)音樂深造，在鋼琴演奏與教學(xué)方面積累了扎實(shí)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并獲得碩士學(xué)位。學(xué)習(xí)過的課程有：鋼琴演奏，鋼琴音樂教學(xué)法，視唱練耳，樂理，聲樂，音樂史，和聲，曲式，作品分析，合唱指揮，心理學(xué)，教育學(xué)，教學(xué)實(shí)習(xí)，英語，計(jì)算機(jī)等。碩士證書及學(xué)位服照片見后面圖片。在校學(xué)習(xí)期間，本人就開始從事鋼琴教育工作。教授對象從初學(xué)幼兒至成人。善于因材施教，針對不同程度的學(xué)生，運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方法進(jìn)行授課。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，既嚴(yán)格要求，又親切耐心。循循善誘，耐心啟發(fā)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)琴中出現(xiàn)的各種問題。善于與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通交流。憑借純熟的演奏能力為學(xué)生進(jìn)行演奏示范及講解，讓學(xué)生切身感受音樂。同時(shí)培養(yǎng)孩子敏銳的聽覺和良好的音樂感知力，逐漸培養(yǎng)他們對音樂學(xué)習(xí)的興趣。多年來積累了豐富的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人還擅長鋼琴伴奏，有著豐富的伴奏經(jīng)驗(yàn)，包括為多位獨(dú)唱演員、器樂獨(dú)奏演員和合唱團(tuán)擔(dān)任過鋼琴伴奏。曾多次為中央歌劇院及中國歌劇舞劇院的獨(dú)唱聲樂歌唱家的排練、上課及比賽擔(dān)任鋼琴伴奏，涉及的曲目涵蓋多首中、外藝術(shù)歌曲、歌劇選段、詠嘆調(diào)等；曾為參加新加坡國際藝術(shù)大賽的獨(dú)唱選手比賽擔(dān)任鋼琴伴奏；曾為運(yùn)載火箭技術(shù)研究所合唱團(tuán)擔(dān)任鋼琴伴奏，隨團(tuán)參與演出和比賽；也曾為天安門國旗班軍樂隊(duì)的馬林巴器樂獨(dú)奏演奏員擔(dān)任鋼琴伴奏，參與其職務(wù)晉升考核；還曾為天香頤社區(qū)的合唱團(tuán)擔(dān)任鋼琴伴奏，配合其參加比賽。本人還在高級酒店擔(dān)任過鋼琴師，能彈奏上百首中外經(jīng)典古典樂曲、流行風(fēng)格音樂、輕音樂、抒情音樂等，積累了充足的曲目庫。古典曲目如肖邦、李斯特、德彪西、貝多芬、莫扎特、柴可夫斯基等作曲家的作品。流行曲目如理查德克萊德曼、久石讓、班得瑞、周杰倫、林俊杰、五月天等音樂人的作品。目前本人在藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任鋼琴主課教師，同時(shí)接受家教公司的委派為學(xué)生上門做家教老師。多年來教學(xué)成果豐碩，培養(yǎng)的學(xué)生們參加考級通過率極高，在考級中部分學(xué)生還獲得“優(yōu)秀”的最高成績。此外，本人還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加各種鋼琴比賽，鍛煉演奏技術(shù)和表現(xiàn)能力，在成功中增強(qiáng)自信心，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)鋼琴的熱情！有多位學(xué)生曾在全國及北京市級的鋼琴比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，本人也因此獲得鋼琴比賽組委會頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，

2017年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院二胡演奏專業(yè)2017年獲得藝術(shù)碩士學(xué)位2017屆北京市普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生2003年“全國少年兒童聲樂、器樂、舞蹈大賽陜西選拔賽”中國樂器組第一名；2003年“首屆中國二胡邀請賽”少年組一等獎(jiǎng)；2007年“首屆亞洲青少年中國民族樂器演奏邀請賽”二胡少年組金獎(jiǎng)；2007年“首屆陜西省民族器樂大賽”拉弦組一等獎(jiǎng)；2008年“首屆陜西音樂獎(jiǎng)”二胡青年組金獎(jiǎng)；2008年“文華藝術(shù)院校獎(jiǎng)––第三屆全國民族樂器演奏比賽”二胡少年A組銅獎(jiǎng)。2005年12月在北京人民大會堂“我的夢”演出中擔(dān)任獨(dú)奏，并受到時(shí)任國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的接見；2006年2月在上海大劇院“我的夢––情系上海”演出中擔(dān)任獨(dú)奏；2006年9月在韓國首爾國際音樂節(jié)演出中擔(dān)任獨(dú)奏；2007年7月參加“CCTV夏季音樂周”節(jié)目錄制，擔(dān)任獨(dú)奏；2007年8月在北京中山音樂堂“暑期打開音樂之門”系列演出中擔(dān)任獨(dú)奏；2008年9月在西安音樂學(xué)院“春華秋實(shí)”迎新音樂會中擔(dān)任獨(dú)奏；2008年12月在“弦韻新苗”二胡學(xué)生音樂會中擔(dān)任獨(dú)奏；2009年6月在西安音樂學(xué)院“60周年校慶”附中專場音樂會中擔(dān)任獨(dú)奏；2014年8月在北京“格桑花·銘樂團(tuán)”公益音樂會中擔(dān)任獨(dú)奏；2015年1月在“首屆炎黃文化藝術(shù)節(jié)”青年藝術(shù)家展演周以及閉幕式音樂會中擔(dān)任獨(dú)奏；2015年4月在中央音樂學(xué)院舉辦首場個(gè)人二胡獨(dú)奏音樂會；2015年9月作為中央音樂學(xué)院學(xué)生代表，在中國科學(xué)院大學(xué)迎新音樂會中擔(dān)任獨(dú)奏；2016年5月策劃組織參與多場“高參小央音日”演出活動；2016年12月在中央音樂學(xué)院舉辦個(gè)人二胡碩士畢業(yè)獨(dú)奏音樂會。2017年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院二胡演奏專業(yè)2017年獲得藝術(shù)碩士學(xué)位2017屆北京市普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，富有耐心和責(zé)任心。所教學(xué)生全部一次性通過中央音樂學(xué)院考級，且成績優(yōu)秀。無論是成人還是少兒，無論是業(yè)余愛好還是專業(yè)藝考，都能根據(jù)不同學(xué)員不同情況，不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

從小學(xué)習(xí)音樂，曾學(xué)習(xí)二胡，小提琴，視唱練耳，和聲曲式等專業(yè)課程，對中西多種樂器均有一定程度的了解，樂隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，舞臺表演經(jīng)驗(yàn)豐富，愛好攝影，運(yùn)動。本科開始輔導(dǎo)學(xué)生參加藝考，采用最專業(yè)的訓(xùn)練方法，因材施教，和最高音樂學(xué)府無縫對接。人脈資源豐富，可滿足對音樂學(xué)習(xí)的各種程度的需求。

本人專業(yè)功底過硬，專業(yè)排名年級前4，平均分90.5。在校期間獲得過大學(xué)生變形金剛涂鴉大賽3等獎(jiǎng)，中央美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀作品3等獎(jiǎng)，中央美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生2等獎(jiǎng)學(xué)金，中央美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)作品2等獎(jiǎng)。作品入選中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館千里之行展覽，后又入選中國教育電視臺2012國際高校畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展。本人性格溫和，有童心，善良，喜歡孩子。除了繪畫外，喜歡雕塑、模型、游泳、旅游遠(yuǎn)足、看電影、動畫、聽故事、音樂、喝茶。本人曾經(jīng)帶過美術(shù)考前班和家教，口碑都還不錯(cuò)，學(xué)生也有明顯的進(jìn)步。學(xué)生類型分很多種，零基礎(chǔ)的、自學(xué)有點(diǎn)基礎(chǔ)的、天賦不錯(cuò)的、家長讓學(xué)培養(yǎng)興趣的……不同的學(xué)生需要不同的方法，才能有不錯(cuò)的效果。有故事或情景的畫面，才是有潛力的好作品。原則只是輔助感性思維濾清結(jié)構(gòu)順序。生搬硬套，自然自己也會畫不進(jìn)去，作品也就一般了。

高一時(shí)榮獲北京市物理、化學(xué)競賽并均榮獲三等獎(jiǎng)高二時(shí)榮獲北京市物理、化學(xué)、生物競賽并均榮獲二等獎(jiǎng)高三時(shí)榮獲北京市物理、化學(xué)、生物競賽并均榮獲二等獎(jiǎng)高三化學(xué)一模高出西城區(qū)化學(xué)平均分近20分，化學(xué)成績區(qū)排名第8性格開朗活潑熱情不內(nèi)向有強(qiáng)烈的教書育人的愿望高中時(shí)期經(jīng)常給同學(xué)做一些針對性的輔導(dǎo)并使其成績獲得一定提升經(jīng)常幫助老師分析同學(xué)們的錯(cuò)題原因用更加實(shí)際的例子讓學(xué)生理解每一道題所使用的方法，使其在解題過程中明白每一步都是要做些什么，同時(shí)也會交給他們分辨題目知識點(diǎn)的能力讓他們學(xué)會做題的套路，但不局限于套路之中。對于一道題先讓他們辨別這道題要考什么，然后選用與知識點(diǎn)相適應(yīng)的方法和公式，按部就班的揭開問題，同時(shí)讓他們認(rèn)識和避開題目當(dāng)中的陷阱，最后再分析錯(cuò)題原因