本人有責任心，教學能力強，畢業于北京大學外國語學院。在英語培訓行業從事教學多年，口語流利，洞悉中考英語考點，掌握考試脈絡，經驗豐富，針對不一樣的孩子采用個性化的教育方案。我教過的每個孩子成績提高幅度明顯。我傳授的不僅僅是一種學習的方法技巧，而更是一種積極的學習態度，讓孩子終生受益！李老師，重點中學一線教學經驗，全面掌握中學授課內容，教學經驗豐富。授課目標明確，直指中考考點，孩子成績提高幅度明顯。-----------------------重點解決以下問題：1）不愛背單詞與句型短語，完成句子失分嚴重。2）語法知識混亂，基本語法不理解，總是感到很難掌握，單選題重復出錯。3）完型、閱讀看不懂，一碰到這樣的題目就無從下手，總是蒙答案。4）英語作文不知道怎么去寫，每次失分都很嚴重。5）英語成績始終處于中游水平，想在大考中發揮的更好！-----------------------輔導成果：1）徐同學,來自19中，從一?？荚?9，中考107分，考入某海淀英語實驗班；2）王同學，來自八一中學，一?？荚噺?7分提高到中考110分，考入本校；3）趙同學，來自北大附，一?？荚噺?2分提高到中考的116分，考入人大附中。4)葉同學，人大附某實驗班學生，本年度開學月考76分，這次期中考試考取103.5分，達到理想目標。-----------------------我認為：有些孩子成績不理想，只是暫時沒找到學習的方法而已，面對一次次的打擊，久而久之，喪失了對英語學習的興趣--也就失去了進步的動力！其實，學英語猶如燒開水,每次只是燒到70度，永遠也達不到“沸點”。我愿幫孩子加一把柴，助其達到“成功”的沸點。相信您的選擇，給孩子一個機會，也給我一次機會。Nopains,nogains.

本人性格沉穩，自信;工作學習認真誠懇，踏實負責，富有耐心；對于自己手頭的事情，總是想方設法做的更好，不斷改進；英語和語文是我的強項，在初中高中大學期間多次在校報上發表文章，所以語文寫作方面有自己的寫作心得，英語學習方面也總結有自己的學習方法，相信能夠為學生提供有效地學習方法。大學期間寒暑假都做過家教的兼職，積累了不少輔導經驗，對于小孩子也非常有耐心，積累了很多跟小學生交流的經驗。對于不同性格的小學生能夠適當的變換輔導方式，從輔導過的學生情況來看，他們都能很好的接受我的輔導方法，學習成績都有明顯的提高。

本人性格開朗幽默，愛好廣泛，如寫作、美術、書法、籃球、乒乓球等。在文化學習方面，語文英語一直是我的強項，語文曾多次拿年級單科狀元和靠前的排名，高考語文比省狀元低3分；英語因為小學初中積累豐富也一直保持優秀，口語曾拿CCTV英語風采大賽長沙賽區一等獎，經常和外國友人交流，高中是學校英語社副社長。美術是我的大學專業，從小受到良好熏陶，拿過許多一等獎和特等獎，高中拿過湖南省黨委辦的“黨在我心中”中學生繪畫比賽一等獎。去年在繪畫小班帶過初中生。有些學生特別愛說話不專心，學習也不上心，一些相對文靜的學生更為認真，進步也更快。所以我面對不同的學生有不同的方法，如吵鬧不專心的學生我會跟他聊一小會，問他一節課的成果在哪里，再次強調當課任務，問他是否哪里不懂，再細心講解一次并做示范，同時給他們看畫得好的同學的作品，他們的話會變少因為發現了差距，畢竟大家都是想當好學生的嘛，會發現要趕快趕完任務所以更加認真了。對于安靜認真的學生我會鼓勵他們做得更好，同時找出問題，鼓勵他們多進步些，超額完成任務，他們進步很大。

本人性格隨和，容易相處，且有耐心。高三畢業后，開始帶家教，有豐富的家教經驗，注重與學生的互動溝通。擅長英語教學，已經獲得國外知名大學錄取通知，今年九月出國讀碩士，之前可一直兼職家教！具體的時間可以再協商！沒有笨學生，只有不懂得如何教課的老師！老師應該充分地了解學生，了解其性格以及學習的狀況，雙方多交流！根據具體的情況制定有針對性的教學方法以及教學進度。老師要多和學生溝通，及時發現問題，注重方法的傳授。

個人獲獎情況? 2009.9-2010.7：?！罢n外體育活動優秀學生”；?！皟炐泱w育干部”。? 2010.9-2011.7：“芙蓉學子?自強不息”優秀大學生獎；校“十佳社長”。? 2011.9-2012.7：團中央和全國學聯“中國大學生自強之星”提名獎；校“體育優秀獎學金”；?！罢n外體育活動優秀學生”；校“優秀團員”。論文成果? 2011年所在組的《小學生家庭教養方式對情緒適應的影響》課題獲得校級第十三屆“智慧星火—中青學子學術支持計劃”哲學社會科學類（青少專業組）第二名；2012年10月和蔣巧燕同學的《農村早婚青年行動策略、價值傾向及其形象初探》研究課題獲得“國家級大學生創新創業項目”資助，并獲得青少系尚著學社暑期調研一等獎和第十四屆“智慧星火—中青學子學術支持計劃”哲學社會科學類（青少專業組）第一名。2012年8月在團中央直屬期刊《中國青年研究》和吳魯平教授以及蔣巧燕同學共同發表《農村早婚青年自我合理化及其行動策略研究》。2012年在吳魯平教授《全球化與后現代理論視角下的青年價值觀》一書中發表《大學生手機短信中的后現代價值傾向研究》，同時于2013年1月在廣東省團委直屬期刊《青年探索》上發表。有3年的家教經驗：大一到大三期間連續三年志愿給學校后勤員工的孩子當家教，該學生成績優異。熟練思想政治教育方法：在大學期間深入學習了青少年、思想政治教育等相關課程，比如青年學、青少年心理案例咨詢、思想政治教育方法，對學生的心理掌握透徹，適合給聰明但不好好學習的孩子做指導。深入研究英語學習：通過英語四、六級考試，并以第二名的成績考上中國青年政治學院2013屆研究生，在1年的時間里深入研究英語學習，并在考研英語中獲得高分，對英語的學習有一套自己的方法，適合給想學好英語但沒有掌握好方法的學生做指導。擅長和學生交流：本人喜歡孩子，樂于和學生交流，了解學生的各種問題，在上課之后會繼續和學生交流，解決他們的其他問題，做他們的好朋友，讓學生課上課下均衡發展。