我的性格溫和，有愛心，有耐心，有親和力。非常容易與人溝通。大學(xué)期間當過家教，大多輔導(dǎo)的都是不愛學(xué)習(xí)，叛逆心里極強的孩子。我的特長就是能走入孩子內(nèi)心，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。我還干過傳媒行業(yè)，在廊坊新聞網(wǎng)擔(dān)任特約記者，活潑開朗，喜歡與人打交道，我的性格很適合擔(dān)任教師，不僅是因為性格的原因，還因為對心理學(xué)頗有研究。大學(xué)期間取得四六級英語證書，計算機一級，普通話二級甲等。大學(xué)期間做過小學(xué)語文的家教，因為我本科學(xué)的是新聞專業(yè)，所以寫作方面有一定優(yōu)勢，這個行業(yè)是跟人接觸的行業(yè)，所以對心理學(xué)有一定研究，孩子們都非常喜歡聽我講課，小學(xué)生的接受能力還不是太強，而且大多數(shù)都討厭寫作，我一般都是全面了解學(xué)生的興趣愛好后才開始選擇講授方式，我注重的是讓他們能寫出多華麗的作文，而是想從我的教學(xué)中引導(dǎo)孩子去學(xué)會觀察事物，觀察生活，搜集素材，提高他們的閱讀能力，觀察與思維能力的培養(yǎng)，是寫作的基礎(chǔ)，也是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。我還帶過中學(xué)英語，是給一個非常不愛學(xué)習(xí)的男孩上課，我的教育思想里永遠是疏通思想，以理服人，讓他明白學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他對英語學(xué)習(xí)的熱情，做好他的思想工作一直灌輸在英語輔導(dǎo)中。給他輔導(dǎo)了3個月，把初中英語的所有單詞都背了，給他講解語法，結(jié)合習(xí)題，講練結(jié)合不僅讓我所傳授的知識得到鞏固，而且也增強了孩子的自信心。現(xiàn)在他的英語水平已經(jīng)從班上的倒數(shù)慢慢上升到中等水平，而且我這三個月每天鼓勵他堅持背單詞，三個月的堅持已經(jīng)讓他形成一種習(xí)慣，每天都分點時間學(xué)習(xí)英語，看見他從一個完全不學(xué)習(xí)變成會學(xué)習(xí)的學(xué)生，我心里很是欣慰，我不敢說自己的英語水平有多高，但是我相信我對差生進行引導(dǎo)的能力能夠讓更多厭學(xué)的孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，步入到學(xué)習(xí)的軌道，“授之以魚，不如授之以漁”，如果您的孩子不愛學(xué)習(xí)，如果您的孩子很叛逆，那么選擇我，絕對錯不了。

性格較為外向開朗豁達積極向上沉著冷靜善于思考自控特長每個階段的語文小學(xué)初中階段的數(shù)學(xué)小學(xué)到高中理科方面較為突出美術(shù)方面有所涉及小學(xué)獲得過語文數(shù)學(xué)英語競賽的三等獎及以上作文也獲得過市級比賽獎項初中一直保持年級前五十（全年級900人左右）輔導(dǎo)過親戚和父母同事家的孩子，都是小學(xué)階段，學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)積極性差，通過鼓勵式教育以及一些正向反饋（如進行獎勵），幫助他們提起對學(xué)習(xí)的興趣，能主動積極學(xué)習(xí)；對于薄弱的基礎(chǔ)知識，從頭開始補習(xí)，一邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，一邊緊跟學(xué)校的進度。

本人性格比較活潑開朗喜歡交朋友，畢竟骨子里有山東人熱情好客的基因，和所有我教過的小孩都成了朋友，有良好的交際能力和冷靜處理問題的能力，工作態(tài)度認真負責(zé)，具有團隊合作精神，較強的學(xué)習(xí)能力及表達溝通能力。本人做事情嚴謹認真，有一點點處女座的強迫癥，想把事情做好。我比較隨和,能和大多數(shù)人成為朋友。興趣愛好廣泛，小時候廣泛涉獵各種特長學(xué)習(xí)。大學(xué)本科獲得過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎，漢字聽寫大賽一等獎。校園風(fēng)采大賽一等獎，校園啦啦操一等獎，足球?qū)氊惐荣愐坏泉劊q論賽比賽二等獎等獎項我家教經(jīng)驗豐富尤其是英語家教經(jīng)驗和知識帶背成績提高顯著擅長帶有弱科學(xué)生。因為家鄉(xiāng)是在山東所以應(yīng)試教育經(jīng)驗豐富，高中英語成績也比較好。一直也有做英語家教，主要做英語家教，有資料和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析可以證明。經(jīng)歷：之前一直做著初中學(xué)生的一對一（初幾都教過）也做過高二體育生，高三藝術(shù)生的英語一對一。專攻基礎(chǔ)薄弱學(xué)生優(yōu)點：本人最大的優(yōu)點就是做事情認真負責(zé)，有方法。

專業(yè)知識扎實，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;有較強的組織協(xié)調(diào)潛力活動策劃潛力和公關(guān)潛力;具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協(xié)作;社會實踐潛力強，對新事物理解潛力快;具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠實守信;善于交際，有較好的語言表達潛力，能很好的用英語同外國人士流暢交流;思維敏捷;工作主動性高，做事認真負責(zé)，有吃苦耐勞的精神。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導(dǎo)的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂學(xué)習(xí)、成長。

性格開朗，做事謹慎，成熟穩(wěn)重，熱愛體育，高三開始練體育，一年考上了首都體育學(xué)院，吉林省今年只招收四人。喜歡唱歌，去年報名參加了校園歌手大賽。熱愛游泳攝影等各種技能。喜歡小孩子，能夠耐心的指導(dǎo)小朋友的功課。因材施教。根據(jù)每個學(xué)生的程度和領(lǐng)悟力來確定教學(xué)內(nèi)容和進度，要根據(jù)他的實際情況來定教學(xué)目標和方案，務(wù)必做到對學(xué)生有用，可行，保證他確確實實學(xué)到東西。對基礎(chǔ)太差的學(xué)生可將其所學(xué)課程來個全面復(fù)習(xí)，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速復(fù)習(xí)，打穩(wěn)基礎(chǔ)。