嗨！歡迎找我做家教！希望與同學們一起學習進步，分享成長的經驗！1.2010年11月,獲得北京外國語大學全球化與青年責任中文辯論賽季軍。2.2009和2010學年分別獲得校三等和校一等獎學金。3.2009-2012年年評為優秀團員。4.2011年被評為校級三好學生5.2010年至今擔任班長,2011年帶領全班榮獲“北京市先進班集體”稱號,2012年5月再次評為“北外十佳班集體”6.2011年12月被評為“北京市優秀大學生”7.2012年7月參加北外“探索國際組織需要的復合型人才培養模式夏令營”,經過一周的考核成功入選項目,已被保送至“國際經濟”專業三年公費讀研項目8.2013年8月評為“北京市優秀大學生”1.2009年，輔導小學六年級學生學習古詩文，在短時間內記憶并且理解了計劃內的所有古詩文，古文素養顯著提升。2.2012年，輔導三名初中生中考英語，在15天時間內用系統和聯系的方法記憶所有的中考考綱詞匯，三位的英語成績迅速提高。3.由于大學期間專注學業和個人時間的分配，我的家教經驗不是特別豐富，但我相信我的專業素質和開朗的性格可以幫助您學到有用的知識。

我性格開朗、熱愛兒童以及教育事業、愛好藝術，可教兒童吹奏口琴。我愛好英語文學及翻譯，可教授兒童及成人英語、也可作兼職口譯筆譯。除此之外，我是計算機通信專業背景，也可教授計算機原理、數字電路、c++以及點netc#語言雖然一直都是做兼職，但是非常熱愛同時也非常地了解教育行為本身。因為本人深刻認識到，教授與學習的過程，事實上至始至終貫穿著施教者與受教者之間的作用互動、交流互動、思想互動等一系列不可分割的統一體。一味單方面強制灌輸式的填鴨式教育不可能收到良好的作用和效果，有時還會起到反作用。一個訓練有素的教育者應該深刻了解和掌握一些基本的教育心理學知識及其臨床的應用，同時清楚地認識學習過程中科學記憶的整個過程以及相關的記憶進步曲線圖。真正地做到教、學、娛樂興趣于一體，以引導學生以科學的方法去學習，在輕松、趣味和熱烈的氛圍中學習積極、健康、上進的知識，同時也培養和打造良好和科學的整體素質。我同時也是一位心理學愛好者。

擁有四六級證書。專四成績良好。托福口語25。劍橋商務英語中級證書。班中專業課前三名。口語尤其突出。曾經在新東方綜合能力部小學新概念進行過教師培訓。大三一年曾在美國WestfieldStateUniversity做交換生，并且在美國小學實習過，有很多中英語言學習的經驗。性格開朗，有耐心，喜歡孩子。2010年寒假為海淀實驗小學五年級小學生輔導英語綜合能力。2011年暑假為在香港讀小學的三年級小學生輔導英語口語。這個小女孩是從北京的小學轉到香港，由于在北京沒有全英環境，到了香港英語方面尤其是口語跟不上，并且沒有興趣。我為孩子制定了有趣的學習計劃，例如每天制定一個背單詞游戲，兩天學一首英文歌，讓孩子每天在下午兩小時學到豐富的知識。并且每節課還制定下節課的任務，雖然很少，但是孩子每次完成的情況都很好。她的媽媽告訴我到了這學期在學校對于英語更加敢說了。2011年暑假為通州某小學三年級小學生輔導劍橋英語。2011年暑假為出國的同學輔導托福口語2012暑假在為一個明年去英國的三年級史家小學生輔導英語口語。這個小學生自己很愛學并且底子很好，我就讓他選擇新概念一冊進行輔導。因為一冊里面有豐富的口語訓練，而且很實用。我再兩個小時的上課時間里，先讓孩子聽，而后講解一些難詞的發音以及用法，接著和孩子分角色朗讀，然后讓孩子做到自己獨立朗讀，最后總結每課的重點。再擴充一些我再國外學過的俚語。家長每晚檢查孩子都說孩子每節課都很有效率。2012暑假在為芳草地一年級小學生輔導英語口語。

專四成績優秀三等獎學金（連續兩年）BEC高級通過，成績為良好學鋼琴六年也去商務部實習過還有什么特長啊。學過素描什么的都忘了。也就是平時聽聽音樂吧。喜歡音樂劇。比較喜歡俄羅斯學派。教小孩大概就是這樣吧，首先有耐心。再差的小孩也不要放棄，而且要說服他要他自己不放棄。給他講講學習的重要性啊。展望一下美好的未來啊之類的。授人以魚不如授人以漁吧，然后就是講學習的方法。大概就是這樣吧。

江蘇高考英語成績138分英語專四專八優秀大三考的托福108分有高級口譯證書和BEC高級商務英語證書全國大學生英語競賽二等獎熟悉英美文化，對口語聽力學習有獨到的經驗擅長演繹推理和發散思維，知識面豐富，可以跟學生形成良好互動，注重發掘其個性優勢。有些學生基礎沒打好，那就要從單詞量和聽力入手，然后輔之以語法。先打好基礎，才能自然口語寫作輸出；有些學生底子還不錯，但是性格比較內向，不太喜歡在生人面前發言，那就鼓勵其先一對一的與人交流，逐漸改成一對多人發言，最后爭取能上臺演講。主要是要培養學生的說話流暢度，多開口，多總結修正，慢慢口腔就會適應節奏，就跟學習開車一個道理熟能生巧，以后有口語考試和公眾發言就不會覺得不自然或者怯場。