老實，誠懇，認真，堅韌，有耐心。高中時代為文化課努力，大學后為興趣努力跨專業考研。文化課，美術都擅長。曾經為一個基礎特別不好的孩子補課，由于大學是學心理學相關專業出身，善于疏導孩子心理，也愿意教基礎不太好想要提高的學生。那位學生，在我們共同努力下，數學在高一只考25分，之后能達到100分左右。我也許不是學習最好的那位，但是我相信自己是個有耐心，有方法的好老師。教孩子思維方式學習方法，也會嚴格地要求孩子完成我留給他的作業。學習態度是第一位的，其次是方法，再其次是努力。家教的時候我曾經面對過一個厭學的學生，單親家庭，到高中就不想學習了，混混了事，但高中學習又不簡單，不努力成績會很差。他所有科目基本都不及格。我首先跟他進行了心理疏導，因為本來我是做社工的，做了2年。擅長給人做心理輔導。跟他分析現在面臨的狀況，捋清未來的出路。讓他明白，好大學的資源跟差的天差地別。人生的幸福是掌握在自己手里的，以前再不幸，經過自己努力也會有美好的未來。

河北生源考生，有豐富的學習和考試經驗，有獨特的學習方法。2013年參加河北高考成績為626分（理科）。大學期間在任北京郵電大學家教部部長兩年，有豐富的溝通經驗，善于和學生、家長溝通。高中期間獲得河北省省級三好學生。大學期間獲得一次三等獎學金，一次國家勵志獎學金，并獲得勤工助學個人先進，助學征文一等獎。通過大學英語四六級考試，通過普通話等級證書為二甲，并考取教師資格證，為初級中學數學科目。任北京郵電大學家教部部長兩年，有豐富的溝通經驗，并對于家教有自己獨特的理解。這兩年期間接觸了很多性格的學生和家長，自己也和很多的部員成為了很好的朋友，這是大學期間很珍貴的一筆財富。家教其實最主要分目的還是提高成績，提高約一下效率，在這之前能夠了解到學生的想法是非常重要的一點，學生接納了你，才能認真的和你去溝通，才愿意和你共同成長進步。

初中數理化是全校第一，高中也因數理化的突出倍受老師重視，不能說自己特別強，只能說，一切事我都會盡力而為。由于高考不久，我也很了解初高中生的心態，知道如何去激勵學生學習，也知道什么途徑適合怎樣的教學。不能光說優點，我的缺點是容不得家長對孩子太過寵愛，以至于我無法進行嚴厲的教學。再者，我家教的孩子必須要由我全面進行教學，不得有人干涉。家長也不能太心急，要想我教幾天就讓孩子成績提高的，我做不到。此外我只教數理化，即數學，物理，化學，其它一概不教。在很多學校，老師的授課方式都太過枯燥，以致學生對讀書產生很大的反感，這也是很多學生學不進去的原因。此外，大多數老師教學都以學習好的為主，成績好的，學的快，因此老師都簡單的講講，未考慮到學習進度慢的學生，因此成績差距越拉越大。我覺得抓學生的成績，要先抓學生的興趣，再者根據學生的特點，進一步提高教學質量。

我性格開朗，認真負責，且成績優異，在高中是擔任學習委員，曾在班級中開過小班，幫助大家學習。在初中時參加數學，科學競賽獲得大大小小各種獎項，高中時參加數學化學競賽各種獎項，其中最高獎項都是省二等獎。高考總分664分。在為同學輔導的時候，曾經遇到過同學對化學毫無感覺，覺得只能死記硬背，對其毫無興趣，后來，我用自己的一些與生活相關的理論來解釋化學理論，讓枯燥的理論變得生動。也曾經遇到過同學對某一類型的數學問題十分不能理解，我通過最基本的模型進行逐級講解，慢慢得讓其明白該類型的本質，之后其再次遇到這個問題就不再感到困惑了。

目前就讀與中央美術學院人文學院文化遺產系，對中國古代藝術有較為深刻的了解，初高中階段一直在學習中國畫并參加數次各等級的比賽，大學以后多次獲得獎學金，又接觸了油畫等現代藝術形式，因為有畢業后出國的打算，所以在外語方面，口語是強項，德語初級水平。藝術教育在中國目前還是一個不太進入公眾耳目的話題，但是在歐美各國，藝術教育已經有了相當完備的體系，兒童、少年期是藝術教育的黃金階段，也是被很多家長忽視的階段，同時也是我以后想要從事的領域，相信我會用對孩子的愛心、耐心，以及對藝術的熱心做好每一份家教工作。一年的家教經驗讓我對家教工作有了更深刻的體會，也讓我有了繼續做下去的信心，兒童的語言不同于成年人，所以在家教工作中，合理、有效的與小朋友溝通至關重要。之前有兩次的家教經驗，每次做了半年，第一個小朋友是初中生，輔導項目是英語口語，半年的雅思學習讓我的口語有了很大的進步，同時，輕松愉快的英語交流讓小朋友在游戲的過程中學到了知識。第二個小朋友在讀小學三年級，輔導項目是少兒繪畫，7到8歲的兒童對線條、色彩已經有了一定的認知，在家教過程中，我重點是激發她的想象力，不去用固定的形式、概念約束，同時將音樂引入教學中，讓她先試聽一段音樂，之后通過語言描述，激發孩子的創造力。