15年參加繪畫系內(nèi)蒙寫生展，暑期赴云南魯?shù)檫M(jìn)行藝術(shù)治療支教項目，課余也多次去北京昌平向上小學(xué)支教，參加美院交流季，任北京國際兒童繪畫展頒獎嘉賓，參加北京高校大學(xué)生馬拉松比賽，愛好廣泛，鋼琴十級，英語四級，喜好攝影，篆刻等曾一對一輔導(dǎo)過初中生零基礎(chǔ)國畫、素描，有兒童創(chuàng)意畫、簡筆畫、速寫授課經(jīng)驗。針對中國畫入門一般需要十二至十八課時，從最為基礎(chǔ)的筆墨工具入手，素描則要練習(xí)簡單的排線，與理論與觀察相結(jié)合直到初步掌握。對年齡偏小的孩子的繪畫教學(xué)上則不會干涉過多，主要在于培養(yǎng)孩子的興趣與創(chuàng)造能力

大學(xué)本科讀央美建筑。專業(yè)成績是全國26。性格開朗愛好廣泛。藝術(shù)生。擅長色彩構(gòu)成素描等等。幼兒美術(shù)與其它年齡的學(xué)生都可以教授，可以擔(dān)任美術(shù)及相關(guān)課程的教學(xué)工作，工作認(rèn)真，有耐心，有親和力。針對學(xué)生自身情況，揚長避短，因材施教。假期曾經(jīng)在北京畫室代課輔導(dǎo)高考考前班?？山虒?dǎo)初中學(xué)生以及小學(xué)以及學(xué)前興趣繪畫素描，水粉，均可教授，擅長繪畫興趣培訓(xùn)，繪畫快速入門，以及繪畫深入教學(xué)。也帶過托管班，教過少兒美術(shù)。針對學(xué)生自身情況，揚長避短，因材施教。

我擅長素描、速寫、色彩，雕塑和手工，動手能力強，思維活躍，喜歡探索新材料與藝術(shù)形式，有較強的美術(shù)理論基礎(chǔ)，在教課方面比較有責(zé)任心和耐心，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)。2016年作品《握》參加從洛桑到北京國際纖維作品展；2015年雕塑作品《盲》參加清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院爆破展獲優(yōu)秀作品獎；2015年雕塑作品《保護》、《蟹》、《皮皮蝦》等作品參加學(xué)院雕塑系列展之九；2014年赴西北考察；2014年繪畫作品參加學(xué)院雕塑系列展之七《憶西北》；2014年雕塑作品《聆》參加敦煌印象雕塑展；2013年雕塑作品《躍》和《海之靈》參加學(xué)院雕塑系列展之《尋》；2013年雕塑作品參加主題藝術(shù)作品展—禮物。平時比較愛運動，喜歡跑步，踢足球，毽球，網(wǎng)球，游泳。本科期間及畢業(yè)后從事兒童美術(shù)培訓(xùn)及成人美術(shù)培訓(xùn)工作，寒暑假曾帶高考美術(shù)班，大二期間做過近一年的兒童美術(shù)家教，有較好的工作經(jīng)驗。現(xiàn)任北京一本科大學(xué)的美術(shù)兼職老師。在曾教過一對一的學(xué)生中，有一個四歲半幼兒園小班的小男孩，因為太小，且注意力極易不集中，坐不住，對于這些常見的問題，我的首要對策是激發(fā)小朋友的興趣點，當(dāng)我得知小孩的興趣愛好之后，我是盡量不限制他的想法，并引導(dǎo)他將自己的想法用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出。小孩極易對重復(fù)多次的形式感到乏味，一旦乏味，就會逐漸失去對美術(shù)的興趣，因此，我會逐漸地但他認(rèn)識多種多樣的藝術(shù)形式，在不同的藝術(shù)表達(dá)方式中讓他感覺到樂趣的同時還學(xué)會欣賞美與創(chuàng)作美。總而言之，每個人都是有自己的獨特性，因材施教才有可能留住人身上與別人不一樣的個性，而不僅僅停留在教會他們認(rèn)識美術(shù)的技法。

混景觀設(shè)計行業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。藝術(shù)感知能力強。熟練辦公軟件Word，excal，PPT等。師范類學(xué)校畢業(yè)，從事著教育行業(yè)，教學(xué)兼助理，具有2年左右的教師經(jīng)驗，主要授課在素描，兒童畫，油畫，速寫，與速寫考級，素描考級。本人吃苦耐勞，積極樂觀，思維活躍，愛好攝影。接觸過不同年齡段的孩子。了解孩子孩子們的心里與需求。對于現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)體系也有足夠的理解與經(jīng)驗。具有各方面綜合能力。有做過家教的經(jīng)驗。根據(jù)孩子的具體情況指定適合孩子的學(xué)習(xí)方式，尊重孩子的想法。擬訂適合的學(xué)習(xí)計劃。

我的興趣愛好廣泛，平時喜歡運動，跑步，羽毛球，乒乓球都可以，我還學(xué)習(xí)過琵琶，有過四級證書，我的專業(yè)是設(shè)計，所以對美術(shù)設(shè)計方面最擅長，也比較喜愛美術(shù)，所以在學(xué)習(xí)的業(yè)余時間也經(jīng)常勾畫。高考結(jié)束后我在補課班當(dāng)過高中助教，和小學(xué)及初一初二的主教，有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可以與學(xué)生很好的相處，成為他們的朋友，對老師不再有恐懼感，跟家長交流溝通也比較順利，我認(rèn)為家長要隨時了解孩子的學(xué)習(xí)動向和狀態(tài)，所以老師和家長要親溝通，兩方面引導(dǎo)孩子，啟發(fā)孩子，抓住孩子興趣所在。