曾擔(dān)任各種教師職務(wù)，從機構(gòu)教師到公職教師，熱愛教師行業(yè)，對學(xué)生耐心，因材施教，只接初中以上學(xué)生，為人誠信，可以試講，但是需要家長提前告知孩子情況，好提前做準(zhǔn)備，現(xiàn)在的工作時間是每天五點半結(jié)束，熱愛教育行業(yè)，希望和孩子一起努力取得進步。目前為止培養(yǎng)過的初中生全部進入重點高中，人大附中比較多，高中生考入985和其他非綜合類一流大學(xué)的比例在80%左右做家教五年時間，一般周末和工作日晚上下班有空，希望孩子自己上進，有進取心和自我提升的目標(biāo)，科目除數(shù)學(xué)之外都可以接（之前在掌門集團做過各科目的老師），具體的還希望能夠深入聯(lián)系，接學(xué)生需要提前磨合，合適才能接，否則影響教學(xué)成果和學(xué)生進步。

性格溫和，喜歡與孩子接觸，能夠引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法，高中時期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較好，現(xiàn)在就讀于德語專業(yè)，多次獲得獎學(xué)金，成績均在系前三，與人溝通能力不錯，在大學(xué)期間積極參加社會活動，知識面廣。高中時期輔導(dǎo)過初中數(shù)學(xué)，高中畢業(yè)后輔導(dǎo)過高中數(shù)學(xué)，對于輔導(dǎo)孩子有著較豐富的經(jīng)驗。高中時期輔導(dǎo)過初中數(shù)學(xué)，高中畢業(yè)后輔導(dǎo)過高中數(shù)學(xué)，對于輔導(dǎo)孩子有著較豐富的經(jīng)驗。在過程中遇到孩子不愿意學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)積極性不高，我會運用一些新方法來幫助他們提高積極性，高中時期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較好，現(xiàn)在就讀于德語專業(yè)，多次獲得獎學(xué)金，成績均在系前三

最大的特點是有耐心，細心，注重學(xué)習(xí)方法的教授和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，愿意與孩子進行溝通互動，真誠希望能為他們的學(xué)業(yè)進程添磚加瓦，與孩子建立朋友一樣的關(guān)系，陪伴他們一起學(xué)習(xí)一起進步，自己同時也會堅持終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自己。大學(xué)德語專業(yè)，法學(xué)雙學(xué)位。德語專業(yè)四級優(yōu)秀，多項德語專業(yè)賽事中獲得特等一等獎，口語能力尤其突出。英語六級510+，曾獲北京市三好學(xué)生，連續(xù)兩年獲國家獎學(xué)金，今年順利保研。曾參加過上外、華政、法大、央財夏令營和預(yù)推免考試，相關(guān)經(jīng)驗充足，對外語類高校了解較多，可謂孩子升學(xué)或擇校提供一些幫助。曾為一7歲小男孩輔導(dǎo)德語，時間長達一年多，得到孩子和家長的喜愛，邀請我研究生期間也繼續(xù)擔(dān)任孩子的家教老師，建立了良好的朋友關(guān)系。因為小朋友是從小學(xué)德語，所以尤其注重對他語音語感的培養(yǎng)，此外還在輔導(dǎo)過程中加入詞源、詞綴詞義的穿插，培養(yǎng)德語思維，讓他未來的德語學(xué)習(xí)之路越來越順利。

溝通能力強，有耐心，認真負責(zé)。能夠與學(xué)生及家長有效溝通，共同制定適合學(xué)生的培養(yǎng)方案。有獨立制作課件、安排課時的能力，對書法、鋼琴等藝術(shù)類教學(xué)有體系有安排。希望能夠與學(xué)生及家長共同努力，在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好的同時提升文化課成績。有數(shù)次高中語文輔導(dǎo)經(jīng)驗，曾幫助一名學(xué)生輔導(dǎo)16天，高考語文提分15分，該生目前就讀于清華大學(xué)計算機系。有書法教學(xué)經(jīng)驗，有已成型的培養(yǎng)方案和自出版教材，教學(xué)成體系，課程有規(guī)劃。學(xué)生反饋普遍良好，成績有較大提升。

我是一名很陽光，很開朗的男生，能和弟弟妹妹們成為好的朋友。同時我作為一名文科生，做事細心仔細，能考慮他人感受。競賽獲獎：2014年全國數(shù)理化競賽一等獎，2017年周有光杯語文知識競賽省級二等獎2018年數(shù)學(xué)奧林匹克競賽省級三等獎2018年創(chuàng)新作文大賽省級三等獎在高考畢業(yè)之后，曾在當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)做小學(xué)助教，有一定教育經(jīng)驗。對于教育小孩我可能會比較嚴(yán)格，對小孩的要求比較高，如果寵溺小孩的家長可能不能接受我的教育方法。我相信，嚴(yán)師出高徒，而一時的心軟則會害了孩子的終身