本人80后英語老師一枚，教書是本分，育人達(dá)人是追求。從教多年年，熱情開朗，我一直相信，專業(yè)的人做專業(yè)的事我熱愛教學(xué)，華中師范畢業(yè)后很慶幸一直在這個(gè)崗位上服務(wù)，在不算很長(zhǎng)的教學(xué)生涯中接觸形形色色的，學(xué)生，所以我了解他們的渴求和渴望，每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都渴望成長(zhǎng)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在這里和各位家長(zhǎng)分享一位我最近輔導(dǎo)過的學(xué)生的案例分析（節(jié)選），高三英語120多，經(jīng)過三次學(xué)習(xí)迅速提升到130，關(guān)鍵在于對(duì)癥下藥。一般我都會(huì)根據(jù)第一次的接觸和交流，查看過往試卷先做分析，然后制定具體的學(xué)習(xí)方案，有的放矢，迅速提分。****考試分析閱讀理解部分此部分是失分最嚴(yán)重的地方，A.B.C三篇全部正確，D篇錯(cuò)了3道（一個(gè)細(xì)節(jié)題，一個(gè)態(tài)度提，一個(gè)主旨大意題）。細(xì)節(jié)題失分最不應(yīng)該，并且這次的錯(cuò)誤選項(xiàng)都與原文不符，這說明當(dāng)時(shí)并沒有認(rèn)真閱讀原文。態(tài)度題：首先要明確常見的表示態(tài)度的單詞具體含義（positive積極的/negative消極的/optimistic樂觀的/pessimistic悲觀的/objective客觀的/cautious小心謹(jǐn)慎，客觀的/doubtful懷疑的，其次根據(jù)文章做出判斷（作者的態(tài)度一般我們定位句末，或者字里行間中）。從本文第三段作者開始描述太陽能發(fā)電廠，三四段明顯的支持人們亟需電，甚至可以犧牲環(huán)境，但是第五段句首以及句中的but后面的話說這些犧牲會(huì)帶來一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的problem.所以作者的態(tài)度是客觀的，并且文章的最后作者再次表明態(tài)度—希望人們?cè)诮姀S的時(shí)候要牢記建鐵路給人們帶來的影響。主旨大意題：選擇標(biāo)題屬于文章的主旨大意題，一般兩部（1.定位（首末）2.劃選項(xiàng)關(guān)鍵詞）就這篇文章而言，首段和尾端都強(qiáng)調(diào)的是發(fā)電廠對(duì)環(huán)境的影響。所以很好做答.對(duì)于學(xué)生詞匯量沒有影響的情況下，卻失分嚴(yán)重，一方面說明閱讀習(xí)慣有待完善，另一方面說明對(duì)不同題型的基本做題技巧掌握不夠。接下來要通過練習(xí)不同的題型，熟悉基本做題套路，加快做題速度和正確率。綜上所述，透過前兩次的輔導(dǎo)以及兩次試卷分析，基本上反應(yīng)出了學(xué)生的問題。接下來我們的教學(xué)計(jì)劃如下：1. 語法全面梳理，查漏補(bǔ)缺（練習(xí)+講解）2. 完型—關(guān)注學(xué)生的思考習(xí)慣，解決理解類錯(cuò)誤，完善補(bǔ)充基礎(chǔ)語言知識(shí)3. 閱讀理解---完善閱讀習(xí)慣，大量練習(xí)不同題型，熟悉基本做題套路，加快做題速度（2&3輔導(dǎo)重點(diǎn)）4. 跟著老師熟練應(yīng)用做題技巧5. 堅(jiān)持作文背誦，積累不同應(yīng)用文的質(zhì)量詞匯，短語和句型

鋼琴演奏級(jí)別3級(jí)，業(yè)余滿級(jí)。4歲開始練琴，一直到初二，中間隔了學(xué)業(yè)，但也會(huì)抽空彈，高考后開始恢復(fù)?？梢越虅倢W(xué)琴的孩子，拜厄小湯均可，考級(jí)最高三級(jí)，我不是鋼琴專業(yè)。初中練過排球和鉛球。參加過中央電視臺(tái)希望之星英語口語大賽獲北京賽區(qū)二等獎(jiǎng)。人民日?qǐng)?bào)口語大賽北京賽區(qū)二等獎(jiǎng)。初中定向越野校隊(duì)。我曾在高考之后參加過北京BIBF國(guó)際圖書博覽會(huì)，擔(dān)任海外區(qū)志愿者。高考后輔導(dǎo)過小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，語法不牢固，詞匯量不行，經(jīng)常60多，經(jīng)過一個(gè)多月的輔導(dǎo)，詞匯量有所提升，初級(jí)語法也比較熟悉，開學(xué)小測(cè)驗(yàn)說是考了全班第六。

在職中學(xué)教師，女，北京師范大學(xué)分校數(shù)學(xué)系畢業(yè)。先后在海淀教師進(jìn)修學(xué)校、石景山實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教。連續(xù)10年參加海淀、石景山區(qū)中考閱卷。20多年初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高級(jí)教師，一直在教學(xué)一線，長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班班主任。了解教材,掌握中考的重點(diǎn)和考點(diǎn)，有自己獨(dú)特的授課方法，提分效果明顯；能針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，運(yùn)用不同層次題型進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，善于引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自尊心，穩(wěn)步提高成績(jī)。20多年初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)平均石景山區(qū)第二，一名101中學(xué)初1女生，經(jīng)過3個(gè)月（15次）輔導(dǎo)后數(shù)學(xué)成績(jī)由49分提高到98分，大大提高學(xué)生自尊心，深受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎，要求長(zhǎng)期輔導(dǎo)。一名五十七中初三男生，平時(shí)成績(jī)80分左右，經(jīng)過8次輔導(dǎo)一模提高到102分，進(jìn)入班級(jí)前三名。連續(xù)10年參加石景山海淀中考閱卷。