性格活潑開朗，善于與人溝通交流。對生活充滿熱情，很具親和力和感染力，愛給大家帶來歡樂。做事認真負責，給自己確立了目標，就一定努力地實現，毅力恒心是我一直追求的。希望自己永遠在挫折中成長，在進步中成熟。大二一年一次性通過英語四六級考試，四級590分，六級514分。隨后參加國家大學生英語競賽獲得三等獎。獲得江蘇計算機二級證書。在大學中年年獲得學習獎學金，并積極入黨。參與大量社團活動，在課余生活與學業做了一個很好的平衡。小學語數：面對年齡小的孩子，更重要的耐心以及生動的教學方式和語言來吸引他的興趣。尤其對調皮的孩子更要耐心，這才體現你與他爸媽教學的不同。當時教了一個小弟弟一個學期，要離開那個城市家長也很舍不得我。初中數學：培養學習興趣的啟蒙時期，這時候會很容易因為考試的高低浮動影響情緒，注重舉一反三，對數學的學習有個大體的框架了。大學高數：這個還沒教過，但由于經歷了考研相信回憶起應該很容易，自己學習中遇到的困難和解決方法對學生來說更重要。總結：不管哪個年級層次的哪科教學，我認為與他們成為朋友是很關鍵的一點。希望我們能共同學習，共同成長。

擅長數學及數學教學。本科及研究生階段均在北京郵電大學學習，成績優異。本科排名第二名（共60人），保送研究生?，F在已發表SCI論文4篇，為北郵理學院歷屆碩士研究生中發表學術論文最多者。其中一篇論文在國外頂級數學期刊SIAMJournalonAppliedMathematics上刊登。2006年1月-2008年6月，曾負責一位北京八中初中部學生的家教，直到其初中畢業。該學生后來就讀于新加坡某高中，在新加坡期間取得優異成績，現已到加拿大繼續深造。2009年9月到2011年9月，擔任北京郵電大學理學院助理教師。負責批改每周“線性代數”和“概率論、數理統計和隨機過程”兩門課的作業，并承擔本科學生的答疑（每周2小時），與學生積極互動，獲得學生們的贊譽。

性格活潑，以前就不說了，大學期間每年有專業獎學金，在校期間也參加過校內高等數學競賽獲過二三等獎，也帶過初二的數學，在理科方面學習比較好，喜歡用最清晰的思路講解題目，大學期末的時候帶領大家一起復習，為大家細心講解各種題目。大學給初二的學生帶過數學，也給大學本科的學生帶過高數以及信號系統，家長普遍反映還不錯。個人自認為比較有耐心，也比較溫和。有什么問題喜歡透徹的講給學生，不喜歡死板填鴨式的學習。希望把自己所知道的都能以最輕松的方式傳達給學生。如果學生自己有意見，我會很誠懇的聽取并就其建議選擇最適合該學生的講解方式，最終以提高學生成績為目標。

鄙人北京郵電大學大一新生，是廣西人...性格比較開朗，平易近人對初高中的知識掌握得很好，學習方法也比較獨特...由于大一的學習比較輕松，加之家庭經濟比較艱苦...所以提供一對一或者一對二，家庭式補課，理科有困難的都可以找我。優勢：學生了解學生的思想，懂得我們需要什么，而且沒有約束。補課方式這個會按照個人不同，設計不同的方案。這個可以面談，反正都是為你量身定做的！學起來會很輕松。還有就是我剛考完高考，對高中有很獨到的認識。特別是現在的準高三們，你未來的這一年，我可以給你們很大很好的建議！教你們如何華麗大轉身，做一個主動地備考學子！附：我高三結束后有兩個月的家教經驗，分別有一對一，一對二的家教經歷，收徒弟8人，包括兩名初中生，6名高中生。另外我覺得雙人補課學生效率比單人補的高，估計是因為有了競爭的心理。不過，看你們的想法吧~）

學習還算可以，擅長理科，對數學很有自信，從小到大一直對數學有一種特殊的情感。數學成績一直是我的優勢，對于數學的學習已然有一套自己的學習方法。初中和高中均獲得過各類數學競賽獎項、高三獲全國數學聯賽浙江賽區二等獎。高考數學成績140+。熱愛教學，以教導學生數學為快樂，有一種讓自己更進步的感覺。曾做過培訓班的小班老師、教初中理科。給親戚家小孩輔導過小學中學數學。由于學習的緣故，家教經歷不多，不過對于每一份家教，我都會對我的學生全心全意對待，希望他能學好，希望他能像我一樣在數學方面考出高分。