李老師的興趣特長：
1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。
2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生
初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。
3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生
真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問
題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。
5、獲得學(xué)生競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
李老師的家教經(jīng)驗：
學(xué)員張亮，初三學(xué)生，在選課之前數(shù)學(xué)成績整體比較差，不會學(xué)習(xí)，也比較貪玩不愛學(xué)習(xí)，對二次函數(shù)部分的學(xué)習(xí)很差。跟我上課之初，我通過自己豐富的經(jīng)驗診斷，針對他的情況制定出了“低坡度、小臺階、循序漸進；講清方法、理順?biāo)悸贰⒃⒔逃跇贰钡纫幌盗行兄行У拇胧?，做到形成了一套適合他個人的學(xué)習(xí)“套餐”，講課過程通俗易懂。在我細致耐心的指導(dǎo)下，針對綜合大題不斷啟發(fā)思維，上完30多課時的數(shù)學(xué)課之后，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績均有了較大幅度的提高。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。期末統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績由26分提高到90多分（滿分120分）。
李老師擅長教學(xué)科目：
我擅長以下教學(xué)科目：學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣，思維導(dǎo)圖，注意力，目標(biāo)管理等。
上門一對一家教區(qū)域：
海淀|朝陽|崇文|宣武|石景山|昌平|順義|密云|平谷|門頭溝。
輔導(dǎo)方式：網(wǎng)上輔導(dǎo)。
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