本人性格比較成熟，做事有計劃有安排。平時喜歡運動，尤其是足球，愛旅游，愛看書。初中作文競賽一等獎，高中市物理競賽三等獎，大學數學競賽三等獎。通過了英語四級。獲得過國家勵志獎學金，校級二、三等獎學金，華北暖通設計大賽二等獎。1、愛智康擔任過助教，主要負責協助授課老師輔導學生的課后作業批改和答疑，提高授課老師的教學效率和效果。由于是在線輔導，學生的自主性有待提高，于是與家長和學生保持長期的交流和溝通，以保證對學生輔導的效果。2、沖天教育物理教師，進行學生初中物理學科的輔導，根據學生的自身條件制定教學計劃和安排。一開始由于學生基礎較差，缺乏對物理的興趣，于是在課堂中增加了視頻動畫教學，提高了課堂的效率，學生成績提高明顯。

從小學開始搞足球，踢了九年的足球，曾多次獲得內蒙古包頭市第一名，上高中后開始接觸籃球，曾在高中獲得內蒙古包頭市中學生籃球賽第三名，平常自己喜歡玩輪滑，會做一些平花動作，教一些初級中級的學生沒問題，高考是搞田徑專業的也可以帶體能和中學生中考體育項目做過幼兒足球教練、助教，帶過小學足球的教練，帶過6~12歲小孩的籃球興趣培訓和基礎技能學習自己帶過輪滑興趣培訓班跟初級輪滑技能培訓班帶過中學生體能訓練，中考體育培訓，做過健身教練，學習過健身的操課但是還不怎么熟練可以一起研究

本人從小喜歡踢足球。因為長期踢足球，個人覺得自己在與人合作，溝通，團隊意識，責任意識等方面有一定的提高。平時樂觀開朗帶有幽默感。喜歡看喜劇、旅行等。在校期間通過自己的努力獲得過國家勵志獎學金。在校期間積極參加英語社團，積極學習英語，考過了英語六級。堅持讀英文，也有了一定的口語表達能力，英語發音也變得很標準。從今年9月開始在做家教。教職業高中學生的英語。主要輔導作文、記單詞、閱讀等。學生比較懶惰，沒有積極性。對此我跟學生溝通后發現他喜歡看動畫片，因此我跟溝通后達成協議，他看動畫片時，每一集動畫片里記下20個單詞，并記下意思。等我過去以后，通過輔導他用記下的單詞造句子來掌握單詞和語法。這樣讓學生有了積極性，接下來學生對英語學習的抵觸心理慢慢消失。我認為學英語要從自己喜歡的東西入手，這樣可以提高學生的積極性。而積極性是在學英語中非常重要的一個環節。

我性格比較外向，喜歡教孩子知識，跟孩子互動，愛好是喜歡各種體育運動，在競賽方面獲得北京市數學競賽三等獎，中考數學115，高考數學137.我是一個對自己要求高的人，所以我對我所教的孩子也是一樣的標準，不光讓孩子學到知識，更要讓他們學到一種方法。之前在學而思和新東方都當過一段兼職數學老師，在數學方面，還是需要多練，有些孩子不喜歡數學，主要是沒掌握那個方法，其實數學這個學科需要舉一反三，我是主要讓孩子從方法入手，然后理解整道題的思路，讓孩子自己學會舉一反三。

親和力強，單招成績前3名，高考535分，預備黨員，多次獲得校級三好學生稱號，曾獲得河北足球優秀運動員稱號，具備一定專業知識技能，擁有課教經驗，在校擔任團支書職位，具備很強的責任心，可以很好的管理時間，工作上，我能做到一絲不茍，認真踏實首先，要認真鉆研教材，為“預設”打好基礎。教材是教學內容的載體，每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數學活動的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法和學生活動的科學內涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質量的教學預案。其次，要改變備課模式，變“教案”為“學案”。學生是學習的主人，一切知識經驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。離開了“學”，再精心的“設計”也沒有意義，教師要充分考慮，預設學生可能出現的情況，并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備、有意識的預設