劉教員的高考成績：
全省3500，總分593，數學139，理綜225，英語115，語文114
高中就讀于內蒙古赤峰二中，是全省重點高中，排名全省前三，入全國百強，個人成績處于學校同級前一百。
初中處于年級50/1600
劉教員的興趣特長：
性格特點：與人為善，語言溝通能力強，生氣的時候較為強勢，善于發現問題解決問題。
大學任學生會干事，校辯論賽冠軍隊伍隊長，多項科研學科競賽負責人（仍在進行，但已經獲批校級重點項目），參加多項社會實踐活動并取得優異成績（一次校級金獎，一次銅獎），主持多項校級院級活動，體測滿分。
高中任學生會部長，主辦大型慶祝活動等等。高中物理競賽市級一等，省級二等，學習了化學相關的競賽知識，但并未獲獎。
劉教員的家教經驗：
至今為止遇到的孩子都是線下機構上課，但是我對于線上教學也抱有一定的信心，也希望可以和學生多進行線下溝通有益于成績提高、了解學生發展。
現如今孩子對待新老師都會或多或少的害怕、好奇等心理，同小初中孩子我會選擇了解學生的煩惱并在學生沒有走入誤區的前提下為其保守秘密和進行開導的方式來拉近距離，合理分配課程休息時間，和學生分享日常有助于提高學生交流、學習的熱情。
對于偏科、單一學科不感興趣的學生，我會通過合適的方式來為學生家庭提建議，我認為言傳身教是較好的學習方式，生活中潛移默化的影響對孩子某一學科興趣的提高會有幫助。家教的作用不僅僅是教授知識，也是以一個年齡差距不大的榜樣來激勵學生，同時，家教也是一個新的視角，新的方式，在現有中國式家庭大背景下，孩子成績不好原因主要是精力無法合理分配，或者產生反感，對于自己努力學習爭取的成績不得到他人重視從而并沒有意識到教育的短期收益繼而對教育的長期收益產生厭煩。針對于以上情況，我希望通過溝通和一些和善的辦法加以改變。
劉教員擅長家教科目：
我擅長以下家教科目：學習習慣，學習方法，學習興趣，思維導圖，注意力，目標管理等。
上門一對一家教區域：
海淀|朝陽|豐臺。
輔導方式：本人上門,網上輔導。
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