王教員的高考成績：
我是一名純理科生，本科在理學(xué)院讀統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，大三以專業(yè)第二保研北交大統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)分析方向?qū)W習(xí)。
我從小就熱愛數(shù)學(xué)類的學(xué)習(xí)，小學(xué)是打基礎(chǔ)，讓自己喜歡上數(shù)學(xué)，并從中找到樂趣。
初中是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，初中數(shù)學(xué)的較代表的題型是動(dòng)點(diǎn)問題，要求大家做到耐心和細(xì)心，以及培養(yǎng)空間想象力；初中的物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)，我有自己的一套方法，初中的物化知識點(diǎn)并不多，重點(diǎn)形成自己的一套知識體系。
高中是學(xué)習(xí)方法，高中的學(xué)習(xí)科目較多，需要記憶的知識點(diǎn)較多，這時(shí)候死記硬背是很難的，正確的學(xué)習(xí)方法就很重要，我很榮幸曾有一位非常厲害的數(shù)學(xué)老師，他教會我們很多數(shù)學(xué)的答題技巧，對應(yīng)對考試很有幫助；高中的化學(xué)，根據(jù)我過去的經(jīng)驗(yàn)我覺得熟練掌握元素周期表以及化學(xué)方程式是所有問題的解題核心，只要掌握好方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，沒有難題；高中物理學(xué)習(xí)和學(xué)化學(xué)是一樣的道理，找對方法很重要；我對理科的學(xué)習(xí)很感新興趣，是因?yàn)槲伊?xí)慣在學(xué)習(xí)的過程中構(gòu)建并完善自己的知識體系，善于總結(jié)與歸納，我更喜歡“巧學(xué)”而不是“死學(xué)”。
王教員的興趣特長：
我的性格是樂觀開朗的，善于與人交流，我有耐心，有責(zé)任感。對待學(xué)習(xí)，我始終是嚴(yán)謹(jǐn)且好學(xué)的，并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我希望在做家教過程中，可以讓我的學(xué)生學(xué)會的。
大學(xué)期間曾參加河北省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，并獲一等獎(jiǎng)；
通過計(jì)算機(jī)二級、英語六級考試；
參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽，并曾作為隊(duì)長參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽；
大學(xué)期間連續(xù)每年獲校三好學(xué)生，大學(xué)畢設(shè)論文被評優(yōu)秀畢設(shè)，并獲優(yōu)秀畢業(yè)生稱號；
博士在讀期間主持一項(xiàng)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并發(fā)表多篇SCI論文。
王教員的家教經(jīng)驗(yàn)：
我曾輔導(dǎo)過一名小學(xué)五年級的學(xué)生作業(yè)檢查以及課前知識預(yù)習(xí)，對待小學(xué)生會非常有親和力和耐心；
負(fù)責(zé)過初三學(xué)生的數(shù)學(xué)與物理每天課后輔導(dǎo)，作業(yè)檢查，講解知識點(diǎn)、答疑，輔導(dǎo)過程中我會循序地幫他疏通自己的知識網(wǎng)絡(luò)，主要表現(xiàn)形式是寫思維邏輯圖，過后反饋學(xué)生期末成績有所上升，表示感覺答題有思路了；
等等……
王教員擅長家教科目：
我擅長以下家教科目：學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣，思維導(dǎo)圖，注意力，目標(biāo)管理等。
上門一對一家教區(qū)域：
海淀|朝陽|東城|西城|豐臺。
輔導(dǎo)方式：本人上門,網(wǎng)上輔導(dǎo)。
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