陳教員的高考成績(jī)：
我是湖南省的考生，高考總分625，在湖南省排名2900+，在學(xué)校排名的話20+吧，至于各科成績(jī)，不太想回憶，也確實(shí)不記得了。
陳教員的興趣特長(zhǎng)：
性格：比較開朗，能適應(yīng)不同性格的同學(xué)，講題方式主要靠思維引導(dǎo)，帶著同學(xué)去學(xué)會(huì)如何思考。（高中同學(xué)這么說(shuō)我的）所以說(shuō)，我應(yīng)該是可以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)的，我也有信心教好他們。
成績(jī)：數(shù)學(xué)省二等獎(jiǎng)，至于其他的獎(jiǎng)似乎也沒(méi)什么含金量，就不好意思列出來(lái)了。
陳教員的家教經(jīng)驗(yàn)：
問(wèn)題：同學(xué)從內(nèi)心不愿意學(xué)，感到煩躁。
我的分析：
對(duì)高一學(xué)生：處于過(guò)度階段，對(duì)很多東西不適應(yīng)，由此給人帶來(lái)煩躁是很正常的，還有許多朦朧的情感的影響，這些應(yīng)該是主要問(wèn)題。我會(huì)有意無(wú)意的與同學(xué)談及這些問(wèn)題，在合適的時(shí)間講出來(lái)，至于講解問(wèn)題，如果他從心理上接受了我，那么我相信我的講題水平。
對(duì)高二：這時(shí)已經(jīng)過(guò)了過(guò)渡期，對(duì)高中已經(jīng)很熟悉了，對(duì)未來(lái)的大學(xué)也有了較為清晰的想法，主要問(wèn)題也變成了難題不會(huì)做，例如導(dǎo)數(shù)，圓錐曲線等等，而這些如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的話是很難有較高的提升的，我高中時(shí)總結(jié)了一套行之有效的方法，也得到了我同學(xué)的肯定，這些難題我會(huì)一步步深入。如果是基礎(chǔ)比較差的話，也沒(méi)關(guān)系，先從簡(jiǎn)單入手，一個(gè)月就可以有明顯的提高。
至于高三：這是個(gè)很特殊的時(shí)期，人的煩躁又會(huì)被激發(fā)出來(lái)，在這期間，已經(jīng)不是學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，而是如何健康的有效的度過(guò)，我會(huì)安撫同學(xué)，為他解惑，為他的迷茫做出我能想到的最好的解釋。
僅如此，如果有意請(qǐng)聯(lián)系我。
陳教員擅長(zhǎng)家教科目：
我擅長(zhǎng)以下家教科目：學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)興趣，思維導(dǎo)圖，注意力，目標(biāo)管理等。
上門一對(duì)一家教區(qū)域：
海淀|東城|昌平|順義。
輔導(dǎo)方式：一對(duì)一上門輔導(dǎo)。
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