我是從2014年開(kāi)始做家教的，到現(xiàn)在已經(jīng)有三四年的家教經(jīng)驗(yàn)了，記得第一次做家教時(shí)，自己在接到被錄用的電話之后就心潮澎湃的開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備，到自己上第一節(jié)課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么興趣，自己辛辛苦苦準(zhǔn)備講的課用上的微乎其微。后來(lái)，我想了想家長(zhǎng)幫孩子請(qǐng)家教，那么目的是讓孩子提高成績(jī)，但是我覺(jué)得，在這之前首先要讓孩子想去學(xué)，例如，在數(shù)學(xué)方面，有的學(xué)生在第一天上課的時(shí)候聽(tīng)的特別認(rèn)真，能夠獲得那種接受新知識(shí)的滿足感，但是時(shí)間一長(zhǎng)，書(shū)本上的東西肯定是越往后越難一點(diǎn)，用到的知識(shí)就越來(lái)越綜合，當(dāng)在某個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂，并且下課又沒(méi)有及時(shí)解決的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)于上一節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn)息息相關(guān)，結(jié)果導(dǎo)致這一個(gè)節(jié)課的內(nèi)容只聽(tīng)懂了百分之50，久而久之，就會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的百分之50。當(dāng)百分之50的個(gè)數(shù)攢到一定的量時(shí)，對(duì)學(xué)生的心里造成了極大的壓力，不會(huì)，不好意思問(wèn)，問(wèn)多了怕老師煩等種種這樣的問(wèn)題接踵而至。這讓學(xué)生體會(huì)不到那種原來(lái)的滿足感之后，大量的失落感便會(huì)撲面而來(lái)，時(shí)間久了，學(xué)生對(duì)于這種失落感并不感到在意的時(shí)候。就證明對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)所剩無(wú)幾。這就是我總結(jié)的孩子為什么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

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