一周過后，再次見到趙同學，開始第二課家教授課。

首先，活動一下大指，進行“托”的指法練習，然后開始復習上節課所學，留的練習曲，趙同學彈的非常好，出乎我的意料，不管是音準還是節奏，都很正確，只右手還會稍稍有些僵硬緊張，但在初學者來講，已經是非常好的了。

接著學習新的指法“抹”，安排了一個練習曲，同樣是左右手練習。雖然單獨的抹比較好彈，但左手很明顯的比右手力度差些，音色也就有差距了，需多多練習。

“抹托”是第一個指法組合練習，這在古箏演奏中非常常用，所以一定要打好基本功，這里安排了兩個練習曲，來鞏固這個指法，看似簡單的抹，和托，單彈沒有太大問題，可是組合在一起，就會覺得手指不靈活，很別扭，這也是正常的。所以慢彈慢練很重要，可以清楚的感受指尖與琴弦的觸碰。

在這個練習中，趙同學的左手大指和右手食指表現的還是不錯的，但左手的食指不太會用正面觸弦，總是側面刮弦，所以聲音很雜，這是因為手型的原因，需改正，右手的大指還需加強練習。課后我想到了一個練習的方法，下節課給趙同學再練習一下。

指法的練習是為了更好的演奏樂曲，初學者如果總練指法，可能會覺得枯燥、單調，所以最后安排了一首曲子的片斷，變化成簡單的節奏，將“抹托”融入在內，加強指法的練習，同時練習一拍、半拍、兩拍節奏的變化。

趙同學的領悟能力還是很強的，前四小節基本能準確的彈奏出來，各別時候因想著指法，所以兩拍的時值不到位。第五小節開始，由于會有指法的變化，所以初練起來并不熟練，節奏也有些混亂，經過不斷的糾正，反復的練習，已基本掌握。右手練習的基本沒有問題了，再練習左手，除了食指力度不夠外，其它還是可以的。最后兩只指一起演奏，雖然是初學者，但我建議兩手做同步的練習，一來可以讓兩只手很快的熟練起來，二來可以加強兩手的配合能力。

一節課下來，又給趙同學講了不少新東西，課后的作業，以及指法的練習曲，我都會把建議練習的時間告訴她，這樣可以更有效率的練琴。再上一兩節課，就可以知道趙同學的學習能力以及效率，看看是否放快或放慢速度講課。

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