踏實認真、有責任感，沒什么特別的興趣愛好，最近在玩魔方。大學參加過數學建模競賽，河南賽區二等獎，獲得過國家勵志獎學金，年年校級獎學金，英語六級，計算機二級，大學畢業也考慮過當老師，考得了高中數學的教師資格證，目前讀研。大學時候教了一年老師的孩子，是個女孩，初中三年級，我教數理化。她是個很聰明的孩子，但是學習時候容易分心，總是喜歡吃東西，我就嚴格要求她40min內做完規定的作業，再把零食當做獎勵，否則只能看我吃。面對學生的早戀問題，就多和她聊聊理想，暢想未來的無限種可能，她就自然知道自己年紀太小，太多不確定，以學業為重了。

我是一個雙重性格的大孩子（自我評價），在別人眼中，我是一個認真有耐心的人，興趣愛好廣泛，尤其喜歡體育。我的中考成績是583分，當時我們的考試科目總分是650，其中我的英語、數學考得最好。高考成績中英語考了118分。總體來說，我的英語學習能力比較強，學習方法易于大部分人接受。在大學，我現在是大二的學生，在這期間，我的學習成績不錯，獲得了學校一等獎學金，國家勵志獎學金。我比較注重勞逸結合，我的體育成績也不錯，在大學期間，曾多次獲得獎項。我在小學、初中期間擔任學習委員，經常幫助同學學習，給同學講題，當時有同學說我就是一個小老師，其實我覺得我也是一名學生，能理解同學哪有問題，活著說是老師在講解過程中哪塊出現歧義，哪塊同學們會混淆，比如說，數學可能出現的問題，一般某個概念，某個公式，得先把它的意義弄明白，然后才能應用解決各種變換的問題。但一般這些概念，公式中的符號，甚至是單位很容易混淆，所以導致無法算題。對于這些問題，我想到的對策是歸類總結法。把容易混淆的東西列出來，找它們之間的聯系，然后歸類分別記憶，多做做之類的題比較比較，寫下自己的心得，到時候復習也易明白。

初高中成績優秀，沒讓家長擔心過。所以包括小學，初中，高中，我的成績一直是班里前幾，初中最穩定，年紀的前二三十，競爭相當激烈的情況下穩定在二三十，也是我自己值得高興的地方。而且我上學期間確實沒讓父母對我的成績有過擔心，都是我自己解決的，包括最后高考志愿。家教起步，還在努力學習中。但我有十足的信心，我自己曾經能學好，我也能讓別人學好。個人覺得學習是一項投入方法正確就能回報的事業，我們用對方法就是成功了大半，所以我希望把我的經驗分享給還在高考中考路上的學弟學妹們！

2010年5月：系級優秀團員2010年10月：社會工作優秀單項獎學金控制與計算機工程學院一等獎學金2010年4月：獲控制與計算機工程學院第一屆卡拉OK大賽決賽優秀獎2011年9月：校級優秀團員2012年10月：控制與計算機工程學院三等獎學金家中母親是初中英語教師，從小受到良好的教育，能幫助孩子養成良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法。尤其是數學方面很有自己的見解。對于不同性格的孩子有不同的教學方法，曾利用5節課的時間使小學二年級學生數學成績提高20分。

本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執著，積極進取，敢于面對困難與挑戰。曾擔任校科技協會科普部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。本人初中獲物理競賽省二等獎、數學競賽省一等獎；高中獲各種數學競賽獎項、2006年獲數學奧林匹克競賽全國三等獎。有過輔導高一學生數學由七八十分到接近120的經歷，在輔導班上過小學奧數。我的格言是：沒有笨的學生，只有不勤奮的學生和不會教的老師。