活潑開朗，善于與人交流溝通，性格溫和，積極樂觀，有耐心。學習踏實認真，勤奮有條理，有自己的學習方法和減壓方法。從小學起學習成績優異，中考公費考入衡水中學，高中畢業于衡水中學，高考河北省600名，大學考入中國政法大學。高中畢業后曾給一名高一學生輔導數學和英語一個半月。他基礎很差，數學和英語在月考中大概都只能得三四十分，給他輔導后，在接下來的兩次考試中都有很大進步，第二次考試數學70分，英語80分。在基礎很差的情況下，就數學來說，就是重新學習基礎，鞏固基礎，在考試中會有很多基本的題目，運用基礎知識完全能夠拿分，而比較難的題目又是一個又一個基礎結合而成，所以把基礎鞏固好，難題自然迎刃而解。當然鞏固基礎的方法，除了講解，最重要的就是要多做題。找準自己的弱項，在規定的時間內完成一定數量的題目，再對答案看錯在哪里，這樣反復練習，一段時間就可熟練掌握對應部分的知識。

學習成績一直很優異，一直是三好學生、校級優秀學生，籍貫山東，山東人真誠、踏實，能和各成長階段的學生很好地進行交流和溝通，善于分析各階段學生對待學習的看法和心態，能有效地讓學生在學習方面變被動為主動，盡最大可能的提高各科成績，讓家長放心、滿意。在以往的家教工作中，能被家長得以肯定的不僅是我能真正提高該學生的某科成績，更多的是我能教會學生一些適合他個人并且行之有效的學習方法，讓學生的其他各科成績都有一定的進步，并對他以后的學習和工作也有深遠影響……

性格活潑開朗，善于與人交流，踏實負責，認真刻苦，善解人意。喜歡閱讀、寫作、唱歌、登山、跑步等，愛好十分廣泛。在中學時代曾長期擔任班級學習委員一職，深得老師同學好評。屢次在高中校級英語競賽中獲得一等獎，曾獲縣級三號學生稱號。一次作文比賽獲得縣級三等獎，曾獲校級獎學金無數。2012年在安徽省高考取得619分(文科），其中英語137分，數學139分。常在暑假期間安慶市為中學生提供學習指導，也是一對一的授課形式。我會根據學生的在校考試成績決定具體的教學方法。對于基礎比較差的學生，我更側重于講授課本知識，鞏固他們的基礎知識，并配之以適量的和難度適當的題目來強化他們的能力。對于基礎一般的學生，我比較偏重于跟他們講學習方法，培養他們良好的學習習慣和科學的學習方法，幫助他們歸納總結題型以達到舉一反三的目的，從而提高學習效率。對于基礎比較好的學生，一般而言我會在一開始給他們一個測試，然后根據測試結果來分析出學生的優點與不足，再通過相對應的練習，使他們的強項更加突出，弱勢不復明顯。當然了，因為本人還是在校大學生，也是從作業如山的中學時代走來，比較了解中學生的心理，所以會盡量增強課堂的趣味性，為學生創造一個良好的學習氛圍，培養其熱愛學習、自覺學習的精神。在我的教學方式下，所接觸的的學生成績均有明顯改善，甚至個別學生的成績有了質的飛躍，衷心期待與您的孩子相伴成長，共同進步。

我的理科成績十分優異。家父是專業數學老師，在他的熏陶下，我從小就十分擅長奧數和數學，對解題方法和學習方法有著自己獨到的見解。我性格溫和，善于與孩子相處和溝通。同時，我的英語成績很好，如果孩子有英語方面的需求，我可以盡我所能幫助孩子練習口語。我目前在北京郵電大學讀電子工程學院的研究生，時間較為充裕，可以配合孩子的時間進行輔導。我曾輔導過一位北京的高三文科生，數學是她的弱項。文科生的理科思維比較弱，很難用數學的邏輯思考問題，因此經常會解題解到一半卡殼。這類學生，對于公式的記憶能力很強，但是運用能力很弱，用心學卻不得要領。對于此類學生，最好的方法是幫助她從頭理清思路，引導她換一種方式思考，以書寫筆記的方式幫他梳理清楚解題的流程，一道題過三遍，并且教會她舉一反三。而對于小學生而言，數學是一個起步，激發他的興趣，從小培養他的思辨能力則是我教學的重點。不僅要教會孩子利用課本，更要教會孩子脫離課本。這是我的理念，也是我的目標。

我性格開朗，喜歡孩子，有耐心而且十分負責任。上學期間一直擔任班長，英語課代表，數學課代表，物理課代表，中高考成績在學校名列前茅，曾經獲得英語競賽，數學競賽二等獎，語文作文競賽，征文獲得多次市級獎項，所以在輔導語文，數學，英語方面的經驗都很豐富。高考之后的暑假，以及大學以來的寒暑假都做過家教，學生和家長的評價都很好，我善于教會學生學習和解題的方法，而不是一味的講一些題，我有我自己的親身經歷過的獨特的解題思路和方法。我在英語培訓機構做過助教，所以在做家教的過程中也會借鑒一些方法！