為人樸實，忠實，本分。初中獲得全校物理競賽一等獎。從初中到高三，一直是班里的物理可代表。數學是學習物理的工具，所以我的數學很好尤其是幾何。中考物理92，全校前十。1學習任何東西都應該先學習方法，方法會了才是真的會，萬變不離其宗，題型在變，內容不變，方法不變。2學習要講效率，近一切努力提高效率，養成高效，高正確率的好習慣，這將受用終身。3本人有很強的責任感，包講包會。

本人以高考653分的成績考入北京師范大學外文學院英語系，并且擅長器樂古箏，現在北師大藝術團古箏首席，并多次獲得省級以上古箏比賽金獎！曾經教過初二和高三的英語還有一個古箏初級的家教，高三的同學是即將高考了，臨高考前完形和閱讀仍然找不到感覺，我把自己的一些方法經驗教給她，最后一次?？妓拈喿x全對，完形錯了5個，并且高考英語也取得了很好的成績！初二的小朋友是我一直以來長期輔導的，英語底子較好，接受能力較強，英語也有很大的進步！

本人1996年畢業于黑龍江大學英語系，取得學士學位。工作一段時間后于2004年自費留學去馬來西亞，專業為人力資源管理，2007年底回國，一直工作在該領域。性格開朗、認真仔細、穩重踏實、誠實可靠。在大學學習期間一直做家教，工作后的業余時間仍沒有停止過家教的工作，時間長了，由最初的掙錢轉化為現在的業余愛好，通過自身對英語的學習，以及多年做家教的經驗，希望我的出現能給您和您的家人帶來實質性的進展。

本人從小學習成績優異，在校期間曾擔任過學習委員一職。初中時曾獲市級數學競賽二等獎。2011年以優異的成績考入對外經貿大學國貿學院研究生部，其中數學單科成績149分（滿分150分）。本人的授課特點是：講解題目擅長采用“尋根式”方法，善于引導學生進行舉一反三學習。講課富有激情，有耐心，有層次，循循善誘，邏輯性強。因從事過家教工作，故擅長采用互動式的教學方式，能夠根據學生的接受程度及時調整自己的授課節奏，并能不斷反省自己，不斷完善自己的教學方法。2009年7月至2009年8月，為北京市一名初中生擔任數學家教。在這次家教活動中，我所輔導的學生初二剛剛念完即將升入初三。此次教學的課程任務主要分為兩個階段：第一個階段是對初二數學的知識進行復習；第二個階段是對初三數學的知識進行預習。在教學剛開始的時候，我首先用了兩個星期的時間帶領學生將初二數學從頭到尾復習了一遍，對其中的概念、定理、計算方法進行了總結。在確保掃除了學生的知識盲點之后，引導她對其期末考試數學試卷上的錯題重新分析，這個時候，學生再做這張試卷已經可以達到滿分了。第二個階段，進入初三數學的預習階段。在接下來的四周時間里，我以初三數學課本為主體，利用自己編寫的教學大綱，以一部分練習題為輔助，開始對學生進行有規劃、有層次的教學。學習結束之后，我對學生進行了模擬卷測試，正確率可以達到90%以上。在這次家教過程中，我避免了傳統課堂純輸入型教學的模式，而采取互動式的教學方法，使得平時上課比較怯弱的這名學生也漸漸愿意與老師交流，并可以獨立思考并發現問題。我認為這樣的教學方法不僅使學生在上課過程中注意力更集中，從而學習效率更高，也能使老師及時掌握學生對所學內容的接受程度，并據此調整自己的授課節奏。另外，我還在授課前對所用教材進行了學習，提前編寫教學大綱，合理安排每天的教學任務，使得教學進程既緊湊而又不至使學生感到任務過重。輔導期結束后，學生對初二初三的數學知識有了一個更清晰的框架，對相似或相關的概念、定理也有了更深刻的認識，自測試卷的結果表明，其對所學知識掌握狀況良好。在這次家教實踐中，我通過摸索，不斷完善自己的教學方式，不斷提高教學的效率，從而很好地完成了從一名學生到一名老師的角色轉換。同時，我也不斷對自己的教學過程進行檢查，從而及時發現自身的不足，與學生一同獲得了進步與成長。

本人很有耐心，性格溫和，邏輯思維很強，對知識點的把握很好，對學生的心理把握的很到位。大學四年每年都獲得獎學金。曾經輔導過小學五六年級的數學，都獲得了理想的成效，初中一二年級的數學，以及初二初三，高一高二的物理，學生的成績都有了明顯的提高，并且都受到了家長的好評。