我興趣愛好廣泛，尤其吉他和寫作，跆拳道和舞蹈稍有涉略，為人有耐心，有親和力，擅長與小朋友打交道。在高中曾多次被評為“優(yōu)秀學生”，在大一期間學校獲得“起航獎學金”，學習優(yōu)秀獎學金，榮獲“優(yōu)秀團員”等稱號，在大二現(xiàn)在校團委處有社團工作并擔任部長。在大一下學期，曾擔任義務家教一學期。對我來說那是一段寶貴的經(jīng)歷，我輔導一位三年級小朋友數(shù)學和英語。在輔導過程中，我會因人而異，根據(jù)他的基礎來制定教學計劃，在保證提高原有成績基礎上，并擴充做題思路，擴充知識體系。針對小朋友不能保證長時間學習問題，我也會采取一定的溝通鼓勵措施，并取得一定成效。

非常擅長文綜和語文，熱愛讀書，擅長寫作，高中三年獲得兩次新概念全國作文競賽一等獎，一次二等獎，獲得各大高校自主招生資格，含金量很高。自招成績優(yōu)秀，對自主招生比較熟悉，可以提供相關意見。在閱讀等方面有自己的感悟。高考之后的假期開始作家教，輔導高一英語，高二數(shù)學和高三文綜。個人認為最擅長的是文綜，屬于網(wǎng)上進行，雖然相距很遠，但是只要能進行有效的交流溝通，就能起到很好的效果。我剛從高中畢業(yè)，對高中學習方法和內(nèi)容都比較熟悉，比較了解高中學生。現(xiàn)在仍然在帶課。

平常喜歡打網(wǎng)球，羽毛球，游泳，爬山等一些活動。認為都進行體育鍛煉有益于身心健康。特長主要在理科思維比較好，可以用多種方法解題。初高中期間多次獲得三好學生，優(yōu)秀班干部稱號，大學期間參加物理競賽獲校級一等獎，市級三等獎，參加農(nóng)林杯校外作品競賽獲得二等獎。僅僅進行過一次家教輔導，經(jīng)驗并不是很豐富，但是認為自己很有親和力，認為教學生時課下可以做朋友，課上就要做老師，與學生有亦師亦友的感覺。在輔導過程中，學生有一次沒有寫作業(yè)，通過和他聊天，了解到他是因為這周作業(yè)特別多，沒有時間寫作業(yè)，給予的解決辦法是教會他區(qū)分主次，先做重要的，之后再作次要的。

物理是一種要求邏輯推理能力很強的學科，物理的學習需要建立一些模型，這樣可以快速的掌握知識要點，有利于學生的學習；而化學是理科中的文科，有非常多的半經(jīng)驗的公式和理論，只需明白其中的規(guī)律，學習起來可以事半功倍。在研究生期間，從事物理一對一家教，非常熟悉初高中物理方面的知識，熟悉高考中的重點和難點，了解學生的疑點，曾使多名學生的考試分數(shù)取得巨大的提升，在高考中取得良好成績。獲得家長的一致好評。在學生中常常存在以下問題：知識點掌握不清楚或不能靈活運用；不能快速的明白考題的意思以及把握它的要領；計算失誤等問題。針對第一種問題，主要通過提綱挈領快速的使他們明白老師主要考什么，那些是重點，那些是難點那些是易錯點；針對第二種問題，選擇一些很容易使考生理解出現(xiàn)偏差的問題進行集中訓練；最后一種問題，通過對考生進行答題規(guī)范性訓練，在解題過程中只進行字母運算，最后在代入公式中得到結(jié)果，從而減少計算失誤。

初中史地政特別好，有耐心，踏實穩(wěn)重內(nèi)斂，知識全面，文理兼?zhèn)?，愛運動，愛生活，喜歡和孩子在一起學習進步，有明確的人生方向性格開朗，隨和，熱情，有較強的與人合作及社會適應能力·能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題·思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強·有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應家教經(jīng)驗不是很多在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料，我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識?！　《⒃谥v的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才高二，可能有些我認為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止?！　∪?、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。