本科期間是院籃球隊的，同時是校青志協組員，參加過茶花村支教一次，，過得獎學金兩次，優秀夏令營營員一次，擔任班長職務，過得院里優秀班干部一次，參加過黨課培訓，現在是入黨積極分子，預備黨員，三觀健康，對待事物可以理性。做事認真負責本科期間做過高中家教，學生成績從班級38提到14名，對待學生認真負責，換位思考，提倡五無批評教育，能與學生打成一片，朋友式教學，更快更高效率的找到學生的薄弱環節，加以訓練，始終貫徹提成績為根本目標的宗旨

喜歡吉他彈唱，指彈和民謠.每天進行瑜伽、健身.可以教孩子各種手工制作，羊毛氈制作，兒童畫.同時也會十字繡、基礎素描、兒童聲樂、幼兒游戲.比較擅長花樣輪滑、減肥塑身陪練.可以教授特效化妝、cosplay化妝.給孩子充分的耐心，給孩子適應的時間去學習摸索.保持平易近人的態度同時也樹立一定的威信.擅長和孩子建立友好親密的關系，消除孩子的緊張感和膽小不安.以扎實的專業知識去進行每個孩子的教學.充分運用幼兒教育學及幼兒心理學.

從事多年線下輔導，輔導的學生作文獲奧林匹克大賽獎，本人也為此獲得奧利匹克大賽優秀輔導獎。(有證書)平時喜歡寫作，曾在省報刊發表文章。曾經有過對外漢語學習的經歷，并取得滿意的成績。線下輔導多年，也有線上輔導經驗，熟悉不同年齡段學生的心理特點，因材施教，從而達到高效授課。了解學科提分的關鍵，能循循善誘，緊緊抓住學生的注意力。輔導的學生在全國奧林匹克大賽中獲得一等獎，本人也為此獲得奧林匹克大賽輔導優秀獎。

個人擅長英語，六級540分，四級560分，在學校曾獲得校三等獎學金。自己對英語的學習有一定的見解。和學生能夠愉快地進行交流，處理好和學生的關系，本著對學生認真負責的態度，不折不扣地完成自己的工作，有足夠的信心提高學生的英語分數。個人愛好：喜歡記單詞看美劇刷語法題(專業四級)考研(17年報考過英語翻譯碩士，兩門英語成績良好。)從個人以往的家教經歷來看，被輔導的同學大體上都存在著這樣子這問題：1.覺得做英語題乏味，文章冗長，句式復雜，單詞陌生，沒有數理化解出最優解的那種痛快，成就感。2.對偏死記憶的單詞，短語顯示出或多或少不耐煩，甚至害怕。3.不了解英語對自己的用途。針對這樣的問題，首先就得確立一個學英語的大的態度，就是要明白其中的道理，學英語雖然不是一朝一夕的事情，但為提高分數而選擇短時間強化訓練是絕對可能的。至于強化學習，考完試再慢慢通過其他方式接觸，積累。

我最擅長的是語文發面，在語文方面高中曾經在班級名列前茅，有著積極主動的學習精神，與學習方法。在英語方面能夠用多方面方式學習英語單詞。在學習知識和今后學習方向我可以指明道路。在成績上會有很明顯的提高。閱讀理解的三種閱讀策略　　根據不同的閱讀目的，同學們應采用不同的閱讀策略，主要可使用的閱讀策略有快讀、跳讀和細讀。　　1.快讀　　即快速瀏覽文章，其目的在于了解文章的大意。快讀時注意力要高度集中，閱讀時可不必去記憶細節，遇到個別生詞及難句，均大致掃過，以求對全文總體意思有個了解。在快讀時，還要特別注意文章的首句、首段以及結束句、結束段，因為它們往往是對文章內容的概括，讀懂它們會有助于對文章大意的理解。　　2.跳讀　　即根據問題信息有選擇地閱讀文章的某些段落或某些句子，其目的在于加強閱讀的針對性、、節約閱瀆時間和提高閱讀效率。跳讀法尤其適合看了題目后帶著問題閱讀，即看了文章所設的題目后，帶著問題跳讀文章，以求找到答題依據。　　3.細讀　　即認真仔細地閱讀文章，目的在于弄清文章的各個細節，從而把握文章的細節內容、判斷推測文章的言外之意或對文中的內容作出合乎邏輯的推理判斷：細讀時若遇到生詞，要根據上下文的意思進行猜測;遇到難句，要根據自己學過的語法知識進行分析。同時，同學們要注意的是，在大多數情況下，需要細讀的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落