喜歡理科，思路很清晰，最喜歡數學，大學里數學成績最好，都在90分以上，拿過國家勵志獎學金，人民獎學金，成績不錯，學習認真，平時也會勞逸結合來做些運動，喜歡唱歌跳舞，性格開朗，會和小朋友打成一片，會做到既是朋友又是老師，會努力為小朋友們提高成績，從方法上入手，從好習慣入手。之前只給朋友家的孩子輔導過小學，還不錯，之后一直沒怎么有空，現在周末空閑時間不少，所以希望能幫小朋友輔導一下，幫助提高他們的成績，很有責任心，性格很好，認真負責。會真正幫到孩子們，會真正說到做到，大學生有個好處就是可以理解孩子們的心里。

國際象棋國家二級運動員，最好成績全國錦標賽成人組第十四名，河北省錦標賽成人組第五名，棋齡八年全國中學生數理化知識能力競賽物理全國二等獎化學全國三等獎2011年獲獎，河北省第一名全國小學生數學競賽素質杯一等獎在本科期間，帶過東北師大附中一名學生，從高二帶到畢業，教授理綜，最終理綜分數273分。大四下半學期，在吉林省長春市導航考研教育培訓有限公司任區域主管兼任講師，教授考研專業課一對一以及考研規劃課一對多。研究生期間講授考研專業課以及考研政治，學生程謙以專業課137分，總分第一被北京科技大學自動化學院研究生部錄取。

本人性格開朗，思維敏捷，喜歡棋類，認為象棋、圍棋等均能幫助個人提高思維的敏銳度，同時，在性格養成中也起著十分重要的輔助作用；喜歡獨自旅行，是一個熱愛自由的人。在高中時期參加過數學競賽與物理競賽，均獲得國家級三等獎。本人進行過小學六年級的一對一奧數培訓，培訓的學生在本屆世奧賽中獲得中國區金獎。寒暑假在培訓機構擔任過初中數學物理老師。本人的優點是性格開朗，能夠迅速了解學生的性格及學習特點，與學生有效溝通，幫助學生迅速提高學習成績。

喜歡攝影和辯論，平時沒有事的時候會和朋友約拍，放假就和朋友到處走走逛逛。喜歡辯論賽，從中學到了很多有意義的思維方式。曾在網絡攝影大賽中獲得優秀獎的好成績。辯論賽曾在學校辯論賽獲得第一名的好成績。還喜歡彈吉他曾帶過三個孩子。第一個孩子是初一的，第二個是初二的，第三個是初三的。剛開始接觸這些孩子，他們的成績都比較差。，在了解他們之后，我針對他們的問題給予輔導。最后三個孩子的成績都有所進步。在輔導過程中我很有耐心，把這些孩子當做自己的弟弟妹妹。

愛好特長：英語六級（526分，口語等級B，閱讀滿分），二胡十級。獎學金：2014年12月2013-2014學年一等優秀學生獎學金；2016年1月2014-2015學年國家勵志獎學金；2016年12月2015-2016學年一等優秀學生獎學金；2017級新生獎學金（用于獎勵保送推免生）。獲獎情況：2013年9月《政管論壇》一等獎；2014年5月第六屆大學生文明禮儀知識競賽三等獎；2015年5月第七屆大學生文明禮儀知識競賽優秀獎；2016年5月全國大學生英語競賽三等獎；2014年7月2014年清華大學英語夏令營優秀學員；2014年12月2013-2014學年院級“三好學生”；2016年1月第十三屆全國冬季運動會志愿者證書；2016年3月全國計算機等級考試二級MSOffice高級應用合格證書；2016年3月2014-2015學年院級“優秀學生干部”；2016年5月十佳大學生候選人；2016年6月全國社會工作者職業水平考試助理社會工作師證書；2016年6月2016年北京師范大學社會學院夏令營杰出營員；2016年9月北京師范大學社會學院2017級碩士研究生推免直錄；2017年4月2015-2016學年院級“先進個人”；2017年6月2017屆院級優秀畢業論文；2017年6月2017屆院級優秀畢業生；2017年10月國家普通話水平測試二級甲等證書。對小學生的補習經歷來自于我妹妹，我妹妹上六年級，每年寒暑假在家我都會監督她完成作業，給她布置額外的學習任務，幫她解答不會的問題（包括語數外），我還給她系統地講過小學英語的知識，妹妹說我講的比她課外班的老師還好，我心中暗喜：那當然了，論學歷和經驗我都要勝過那些課外班的老師呀！所以不論是在知識上還是與小朋友的相處上我都很有經驗，現在妹妹要小升初了，這個寒假帶她做了小升初的試卷，所以對于小學的英語補習，和小升初的英語補習我都很拿手，除了經驗以外，我還很有愛心和責任心，會把每個小朋友都當做妹妹那樣來認真對待的！上初中時，因為成績優秀，被家長們介紹去給成績差的同學補課，因為不想過多地占用自己的學習時間，所以選擇幫同學補習英語，主要講課內和新概念，這段經歷，不僅鍛煉了我的課業教授能力，也使我逐步形成了英語知識體系的基本框架，并為我今后的英語家教之路奠定了基礎。上高中時，因課業緊張并未從事家教活動，但是因為曾經做過英語家教老師，在高中英語學習的過程中，不只是作為一個學習者進行學習，而是站更高的層次上，從宏觀到微觀的進行學習，所以對英語學習也有了更深刻的認識，這段體驗，舉個例子來說就是在我本科期間帶過的一個高考英語，這個學生是當年的六月份高考，屬于那種想學但是力不從心，主要體現在個人能力不夠和學校英語教學水平差上，所以在授課時我主要抓兩方面，一方面是考綱，另一方面是學生情況（包括個人英語學習情況和學校的英語教學情況），大目標是考綱，考什么學什么，而且考綱不是零碎的知識點而是一個完整的體系，掌握了英語學習的體系，以后不需要老師，自己也可以學，這就是授人以魚不如授人以漁，教給你學什么怎么學，比只教你學你不會的東西，等老師不在你又不會了或者又不會學了更重要；另一方面就是，家教是學校學習之外的補習，就是補你在學校沒學會或者是在學校沒有學的東西，如果學重了或者學跑偏了就沒有意義了，所以我會根據你的學習情況和學校教的情況來制定你的學習方案，你會的和學校老師講給你你能會的我們就不講了，這樣才能最大限度的節省時間和提高效率。最后這位同學的英語從90分提高到132分，我們雙方都很滿意。另外，除了重視孩子學習以外，還要重視他的全面發展，我曾經出國交換并去過清華大學交流，積極參加學生活動并擔任學生干部，所以對學生在學習之外也一定會有所幫助，我也一定會盡全力提高孩子的成績并促進他的全面發展。