茫茫天地間，普通一小我。智力泯于眾人，能讀好大學，攻博士學位全靠好習慣。但讀研究生期間，由于做實驗太多，戴手套時間太長，反復洗手，導致現在手皮膚過敏(向濕疹方向發展)，只好離開科研崗位。再來選擇一直喜歡的兒童教育!本人認為好教育要因材施教，身教大于言傳!耐心和鼓廚使其保持興趣和信心，耐心引導使其對必學的產興趣。讓學習循序漸進，由難變易，由淺入深，象玩游戲一樣好玩地把學習學好，終生保持對學習的真愛!大學時同時教兩學生，從初中到高中，除了語文的其它文化科目，大學畢業后教過兩個初高中除語文外其它文化科目。有成功有失敗，深感學習興趣、信心、慣、基礎、方法還是從小培養培訓更好!自己最喜歡的事是把學習當游戲來玩，加上管理時間，按時作息，終能每日進步一點點，不誤考試!另外喜歡長跑，爬山，游泳，乒乓球，體會上得山入得水，堅持與靈活的暢快!以前教初高中離現在太久遠了，有成功有失敗!感悟是太聰明的易被外界誘惑，資質一般的打基礎太晚，成功的是比較聰明的也能堅持的，并不偏科，高效按作息規定做事的。現在自己帶自己小孩，踐行自己的教育理念!小孩5歲多，天生特點是只做自己喜歡事，只說自己喜歡事(講其它的她聽不到或不回應，很多時候她單向輸出)，但從不打過她，一直耐心同她交流(傾聽她說)，抓機會教她感興趣東西，現她性格溫和，善良，單純，喜表演，愛講故事(能講5分鐘長的故事了，會講一百個以上故事)。英語單詞應知道四五百個，能說五六個單詞句子，同外國老師能作簡單交流，并喜歡同外國人談她感興趣的事。因漢語能力發展較快，略為影響英語能力發展，自己說句子時會比照漢語格式(習慣)來，不夠正確。不過外教聽得懂!

大學以來獲得國家級獎項一項省部級獎項三項校級獎五項愛好較多唱歌，游泳，太極拳，寫小說，玩魔方，乒乓球，滑輪等……可帶興趣班，發展小孩興趣個人技能能熟練的使用各辦公軟件會做微信推送，寫推送文有一年的家教經驗，所帶學生均有明顯提高。教課之前會先讓孩子做一套試卷，了解孩子的薄弱處，為孩子定制一套系統的教學流程，達到培優補差的效果。面對不同性格的孩子時，會轉變不同的教學風格，展現自己的親和力，讓孩子能夠愉快的接受教學內容，課上嚴肅，課下隨和，能和孩子成為朋友。面對孩子的進步，恰到好處的給予表揚，激勵孩子更進一步。

游泳健身，愛好下圍棋象棋擔任過圍棋外聯部部長本科三年國家勵志獎學金院數學競賽二等獎建模競賽二等獎優秀本科畢業生大三期間作為優秀學生赴北京師范大學交換學習一年研究生期間獲得學業一等獎學金，二等獎學金，參加各種科學研究項目曾教過一個初三孩子一年，長了十幾分，考入理想高中一個高一孩子半年，提分十幾分，孩子最后考入理想大學幫助一個大二學生補考高數，成功過了考試教授過小學奧數，初高中數學，熟悉初高中教材，有自己的教學方法，幫助孩子提高成績和興趣

特長下棋，曾為山西省中小學生小學和中學組中國象棋冠軍和全國第三名。喜歡旅行，運動，攝影，擅長烹飪，熱愛生活。自學能力很強，在授課時善于讓學生自己發現問題，師生共同解決，學生做到舉一反三，觸類旁通。本科畢業于山西師范大學化學專業，有高中化學教師資格證。本科期間上門做家教研究生期間一直在機構代課，接觸過教學形式多種多樣，有班課，一對一。教授初中英語和化學。擅長教授英語語法和閱讀部分。對化學教授有自己獨特有效的辦法。

教育背景★2014—2017中國地質大學（北京）地質工程專業基礎方向★2015—2017中國地質大學（北京）工商管理專業（雙學位）成績情況★主修成績：2014至2017年前五個學期的加權平均成績為90.53，績點為3.73★成績排名：1/104獲獎記錄★2014—2017年各學期專業一等獎學金5次★2015獲得校三好學生★2016年獲國家勵志獎學金★2017年獲得大學生創新創業項目A類一等獎科研經歷★2016年參與大學生創新創業項目自主立項，獲評國家級項目★2017年在結項驗收中A類項目獲一等獎★以第一發明人身份申請國家發明專利1項，實用新型專利3項興趣愛好★讀書每天至少一小時的閱讀時間，最喜歡《紅樓夢》和《平凡的世界》★運動籃球、跑步自我評價★自學能力大創項目中自學三維軟件，機械設計等★團隊合作大創中以組長身份協調組員工作★有責任心擔任學習委員職務，盡職盡責我輔導的是一位初二學生的數學。經了解，這位學生有必須的數學基礎，對數學有濃厚的興趣，但其數學成績一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學狀況進行進一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學數學沒有自己一套數學方法，但是很好學的一位學生。　　根據學生的狀況，我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能到達自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此，在輔導學生的過程中，我主張以學生為本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學生在規定時間完成試卷，然后我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量，盡量減少學生的學習壓力。經過20天左右的輔導，學生自我感覺有必須的收獲。至少在學習的過程中，學會了總結，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學生，也是這么一向學數學過來。我對此深刻體會到學數學是不能死記硬背，也不能搞題海戰術。要在學數學的過程中學會對知識點，對錯題，以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法，期望他在學數學上真的能學會總結，摸索出屬于自己的學習方法，也期望他的數學越學越好!