性格有些內向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細致、頭腦清醒；富有責任心、樂于助人。我還是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。最大的缺點是對沒有秩序感的人可能缺乏足夠的耐心，也可能因為心太細，會讓別人誤解我的一番好意。高二時輔導一位初中生化學，提升巨大從四五十分提升到中考76分一、幫助孩子調整心態，確立奮斗目標，明確學習是自己的事情，要對自己負責任。二、從一點一滴做起，學習是要堅持的三、盡量給孩子創造良好的學習環境以上是我總結出的經驗

我性格較為文靜溫柔耐心，喜歡小孩子，家里面有一個上小學的妹妹，平時在家也輔導她功課，高考完之后，也在家里面的輔導班做過輔導老師。小學的時候參加南陽市英語演講競賽，獲得三等獎，初高中一直擔任學校的干部，學過鋼琴和舞蹈，取得了鋼琴九級證書。問題：學生在學習過程中沒有耐心，心不在焉。對策：逐步引導，循循善誘，通過動人的言語讓學生跟著你走。問題：學生不喜歡學習對策：通過聊天，根據學生喜歡的東西，讓兩人之間沒有代溝，從而引導學生學習。

本人在教學中認真負責，善于鉆研，能根據學生特點選擇不同授課方式和內容，幫助學生找到學習中的誤區，引導他們找到科學學習方法，通過一段時間的學習，盡快提升英語語言水平和學習成績。本人真誠坦率，喜歡唱英文歌曲，喜歡鉆研學科知識，不斷提升水平。本人在教學中認真負責，善于鉆研，能根據學生特點選擇不用授課方式和內容，幫助學生找到學習中的誤區，引導他們找到科學學習方法，通過一段時間的學習，盡快提升英語語言水平和學習成績。本人真誠坦率，喜歡唱英文歌曲，喜歡鉆研學科知識，不斷提升水平。

作為一名有20年教學經歷的教師，我平易近人，善于與學生溝通，洞察學生心理，深得學生信任，學生都樂意把生活中學習中的困惑告訴我，我因而能從各方面綜合評判學生，客觀看待孩子學習上的問題，挖掘孩子的優點，樹立孩子的自信心，有勇氣去面對困難，克服困難。一對一教學拉近了師生關系，更具針對性，在我教的學生中，數學高考成績從90分提到130分的，也有80分提到105分的;中考有147分、140分的高分成績，也有從30分提到90分的突破成績。經常有學生驚異我押題了，其實我從不去押題，只是該學的知識點都復習到，重點題型舉一反三，抓基礎，重練習，成績一定能提上去。

性格開朗，外向，善于溝通，理科專長。畢業于清華大學物理系，長期在聚能教育輔導高中數學/物理，機構教師，注重培養學生優良的學習方法。輔導一對一已經有十多年，經驗豐富，注重與學生的溝通，善于養成學生理科優良學習方法。正在輔導高中數學，重在講授學習方法，因材施教。清華大學讀書期間就開始一對一帶學生，長期從事數學教學，機構教師，對初中，高中數學快速提分方法深入研究。目前正帶輔導高中數學的學生。注重培養學生優良的學習方法。