本人性格開朗活潑，善于交流。在高中時候參加過數(shù)學競賽雖然只獲得省三等獎但是我仍然對數(shù)學有著愛意，平時喜歡一個人思考，閑著的時候也會看電影聽音樂。就算過去兩年，我的初中知識和高中知識還在腦海里，確認好輔導內容我首先會在學校復習好準備好，再去輔導學生，預則立不預則廢，提前準備也是我的性格。本人雖然家教經驗不是很多，但我是一個成熟的孩子，我理解現(xiàn)在學生的心理，他們并不是不想學好，只是拖得時間久了知識多了放在誰身上都不想學，我認為只要好好引導完美的講解孩子肯定愿意去學，正所謂拿人錢財替人消災，我一定會引導孩子教會孩子。

1.本人性格外向，善于溝通交際，可以與家長和孩子成為朋友，正面疏導其形成正確高效的學習方法及思路；2.大學期間從事過一年初中數(shù)理化和高一高二數(shù)學家教教學，效果俱佳；3.大學期間獲得兩次勵志獎學金，多次一等獎學金及各項社會獎學金，連續(xù)三屆學生會主席，多次優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀黨員，畢業(yè)時是全國優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀黨員；4.個人愛好看書，籃球，游泳；5.希望在每天五點之后可以充實生活，也能幫助孩子快樂成長學習，也可以做臺球，籃球陪練都可以。大學期間做過一年家教，有一些心得體會；1.孩子學習更重要的是讓他對學習有興趣，喜歡積極自主主動學習2.心態(tài)很重要，很多家長秉承棍棒出人才，要么就溺愛一發(fā)不可收拾，這都將導致孩子在性格，價值觀，人生觀，自主性上有非常大的缺失，必然導致要么不肯學，要么下了苦工也沒有效果等等3.所以，要想孩子成績提升，或者大一點講孩子能有一個好的未來及發(fā)展，更多的是了解孩子，對癥下藥，選擇適合他的學習方法，思路去引導

平時喜歡看書，看看電影，寫寫故事之類的，最喜歡的作家是王小波，高中時擔任了學校校刊的責任主編。會畫素描，擅長一些攝影和后期剪輯，參加過高中生攝影大賽，作品取得了第三名的成績，高二時參加了數(shù)學競賽，拿了數(shù)學競賽省二等獎。我做家教的時間雖然還不到一年，但還是總結了一點點經驗，首先最大的問題我認為就是學生和老師之間的溝通信任，要讓學生能夠信任自己，把學習情況坦然的說出，并誠心和老師一起解決，擺正態(tài)度是很關鍵的，我通常會擺事實講道理，把問題放在臺面上和學生溝通清楚事情的利弊，讓學生自己權衡然后做出取舍，引導他主動學習。另一大問題就是輔導沒有效果，沒有效果的原因要么是藥不對癥，要么是學生下課后沒有好好鞏固復習，藥不對癥可以改變方法，慢慢進步，沒有復習到位可能會需要家長的配合，在課下時間督促學生鞏固完善。

本人性格開朗，興趣廣泛，富有耐心和責任心。能夠運用自身所學結合經驗進行學科傳授及心理疏導。在校期間長期擔任學生會主席和團總支第一副書記等主要干部，并取得多項精神文明、工作突出獎項。在校期間長期從事初高中文科類家教及心理疏導工作，有一定的經驗。實例一：重慶一個孩子，當時我?guī)У臅r候他上初二，父母常年在外做生意，由于較長時間的家庭管教疏忽，孩子玩心重，表現(xiàn)出厭學狀態(tài)。在分析好情況后，首先了解到孩子的心理，是單純想玩，還是想通過玩來做到什么。在了解到他是沒有目的地玩耍，單純是因為不想學習，我就從學習習慣入手，磨刀不誤砍柴工。在培養(yǎng)了他主動觸碰書本后給他介紹很多課外知識，讓他對學習產生主動興趣，課后安排習題講練，下次課進行評講。不僅讓他學習成績提高，還讓他從心理和主動性增強。實例二：成都的高一學生，當時我已經工作，第一次看到他聊過之后就知曉他學習非常刻苦，但是學習成績一直無法提高，他個人苦惱，家長犯愁，進而不斷給自己形成壓力，對身體狀況也造成影響。我采用的方法是在對他查漏補缺的同時進行心理疏導，讓他從環(huán)境比較法轉向自我比較法，這樣能夠讓他靜下心來，與自己的不同階段比較，得出是否進步的結論。在當時學期末，他不僅學習成績提高，心態(tài)各方面也得到很大改善。

性格開朗，為人踏實。愛好電子琴，閱讀人物傳記，手繪。大學期間獲獎情況：英語競賽二等獎，全國高等院校企業(yè)競爭模擬大賽二等獎，全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽流通業(yè)經營模擬競賽暨海峽兩岸流通業(yè)模擬大賽一等獎，全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽流通業(yè)創(chuàng)新實踐競賽暨海峽兩岸大學生營銷決策模擬大賽大陸地區(qū)二等獎“挑戰(zhàn)杯”首都大學生科技競賽三等獎，首都大中專學生暑期社會實踐市級先進個人，北京市第四屆高等院校企業(yè)競爭模擬大賽一等獎，校級優(yōu)秀團員(獲獎比例不超過2%)，校級三好學生(獲獎比例不超過1%)，校級一等獎學金(獲獎比例不超過2%)，校級“競技競賽能手”(獲獎比例不超過5%)，校級“科研實踐先鋒”(獲獎比例不超過5%)，校級“創(chuàng)新之星”(獲獎比例不超過5%)。2016年7-9月，于哈爾濱市精英輔導班擔任助教，輔導1-6年級孩子完成家庭作業(yè)。在負擔過程中遇到孩子偷懶，打折扣的現(xiàn)象，及時對孩子們言傳身教，讓他們明白習慣的重要性，提高主動性。2016年11月~2017年6月。帶高三學生家教，理科全科陪讀視頻督促，高考成績比首次模考提高150分。超一本線70分。2016年11-12月，于北京市通州區(qū)某機構擔任教學助理，輔導初中孩子們完成家庭作業(yè)，預習課程，備考月考。一個班級30人左右，遇到孩子們打鬧的狀況，及時了解情況，和孩子溝通，告訴他們友誼的重要和維持友誼的方法，讓孩子們及時投入到學習中，