在教學過程中會根據學生的性格和接受程度調整自己的授課方式，因材施教。本人性格開朗，能夠主動的和學生，家長溝通，交流。喜歡拍照，攝影等。曾獲得北京英語高師競賽三等獎，筆譯紛呈大賽二等獎，北京石油化工學院學生會優秀副部等榮譽。我曾在新東方擔任助教和教師，接觸過各類學生。我認為，所有的孩子都有一顆積極向上的心，也許他缺乏耐心，或者不夠細心，我會先了解孩子們的程度和態度，在采取不同的教學方式。對于一些學習態度較差的孩子來說，他們非常缺乏安全感，因為他們深知學習的重要性，但自己卻沒有一層堅硬的護甲，所以我會非常認真

我做事認真，屬于沉穩話不多的學生。在高中時期，我喜歡獨立思考，喜歡探索題目的模型。由于我在衡水上學，在高中有著豐富的刷題和做題拿分經驗。我做事比較較真，但并不古板，我很喜歡和別人交談，也很喜歡交朋友，我想在家教中以朋友的方式對您孩子進行輔導會有更加好的效果。這是我進入大學后第一次找家教兼職工作，我可能沒有經驗，但我相信我會努力做好這份工作，因為這即是我的責任，也是對我自己的鍛煉。在家教過程中我會結合我在高中的經驗用我自己的方法對您孩子進行輔導。我將以朋友的形式開展我的輔導工作，在心態，學習習慣，做題方法，知識點的掌握，易錯點的掌握，考試題型的總結和歸類等方面與您孩子交談，讓他在暑期在薄弱的科目上有更大的收獲。

我是一個很樂觀活潑的人，對待任何事情都很負責任，很認真地準備，而且比較有耐心，因為現在的專業是心理，所以比較善于溝通，觀察比較細致。高中的時候參加過數學和物理競賽，獲得過三等獎。高中的時候還獲得過北京市三好學生的稱號。我輔導過一個高三復讀生的物理與數學。寒暑假的時候幾乎每天給她上課，每天長達六小時左右，講課的時候學生也比較愛聽。但是因為是高三復讀生，心理壓力本來就比較大，再加上她和父母的關系比較不好，課下除了線上的答疑經常給她做心理輔導，經常和她的父母溝通做調解，最后她也是考上了一本。

專業知識方面本人四六級通過，托福85分。原計劃出國留學，后來由于家庭原因導致計劃改變，但依舊保留著對英語國家文化的喜愛和對英語的追求，因此對聽力和閱讀更為擅長。在性格方面本人性格隨和，有耐心，喜歡和小孩子相處，和家中的弟弟妹妹都相處的非常融洽。我對自己的教學風格的要求是要做到興趣激發動力的程度。小學和初中的教材通常較為簡單，大多數成績不好的學生都是應為對科目不感興趣或者課堂教學乏味導致的。一味的填鴨式教學并不會對每個人都受用。有時需要用興趣作為導向，給孩子新的學習的動力。所以我會先向家長詢問孩子的性格以及平常的興趣愛好。根據這些東西，制定教學方針。在鞏固課本知識的同時，以一些孩子感興趣的英文視頻或者動畫作為獎勵。在學習的同時保留對英語的熱愛，為以后更多的英文學習打下基礎。

本人在校期間學習成績優異，多長獲得院級獎學金，校級獎學金和一次市級獎學金。本人性格活波開朗，善于交流，思維敏捷。在校期間擔任團支書，學生會干事等職務，能夠系統的完成一項工作。目前，在金融企業工作，年度工作業績考核均為卓越，兩次獲得現金工作者榮譽稱號。根據學生學習能力和接受程度，制定專門的教學方案。　關于教學方法，教學方法當然是因材施教最好咯。幾乎任何一個學生都處在基礎知識薄弱到扎實，學習方法從抽象繁雜到具體簡便，解題思路從混亂到精簡，解題技巧從稀少到豐富的過程中。從中找出學生處在的位置后，這下就好辦啦。還有在了解學生所處的位置即學生狀況后，不要忘了一點，要結合教材或資料上的知識點和習題。在講知識點時：要強調該資料的主要的知識和方法，主要的就是經常考的也是后面習題或其他試卷常考的，還要把各個知識點聯系起來;要從后面習題中找出一些較難的理解的語句出來講解，學生聽后對你講的印像會個性深，在做題時學生立刻想到你說的，能做下去，這樣主要的就會得到鞏固，以后遇到相關問題時他們也就立刻想到;次要的也不要漏，也就是說講的知識不要漏，突出重點之外，還要講解次要的，做題時只要學生用主要的方法不行，那他們自然會想到次要的。