我是一個有耐心的人，喜歡幫助別人，經常參加一些志愿服務活動，有責任感，熱愛體育運動，愛好攝影、寫作，喜歡探索自然科學知識。初中的時候學習成績優秀，曾擔任英語課代表，多次被評為三好學生，同時獲得過兩次數學競賽的三等獎，最后以優異的成績考入高中。高中期間學習刻苦，每年獲得學校一等獎學金，同時獲得全國高中數學聯賽三等獎，最后以全校前十的成績考入理想的大學。進入大學后，學習成績優異，社會活動積極，多次獲得學校獎學金及評為三好學生，以及其他個人及集體榮譽。研究生期間在科研的過程中，努力學習專業知識，被評為優秀研究生以及社團優秀部員等。曾經幫助初中的孩子補習數學、英語，該生學習態度不夠明確，不喜歡主動學習，基礎不扎實，我給他制定了合適的學習方法，監督其堅持，適當傳遞他些作為過來人總結的經驗，最終取得了很好的效果。還輔導過小孩子的語數英，主要是答疑、復習功課，效果也很理想。還帶過高中的化學復習，效果也很好。

我學習能力比較強，并且踏實刻苦，有比較好的學習習慣，從初中到大學一直排在年級前五名，高考分數645，考入中國農業大學，大學四年期間每年都獲得學習優秀獎學金，一等，二等獎學金不等，并獲得國家勵志獎學金。在大學寒假及暑假期間，分別給小學生補習數學，給初中生補習英語及數學，給高考生補習數學和外語，給大學生補習大學化學等，均得到了家長和學生的認可，因為我能把握住知識的重點，然后細致講解給學生聽，學生可以聽的更清楚，所以效果還是很不錯的。

中國青少年發展基金會優秀學生（國家級）（2005.09）中國青少年發展基金會優秀學生獎（國家級）（2006.09）中南大學校級三等獎學金2次（校級）（2006.10、2007.10）中南大學校級二等獎學金1次（校級）（2008.10）中南大學勤工助學指導中心優秀員工獎勵（校級）（2008.12）2011年在重慶市新陽家教輔導中心任職，教授初中和高中理科科目。學生基礎比較扎實，我并沒有一味的給學生講授書本知識，而且從過來人的角度給學生講授他們現階段學好知識的必要性。在我的努力之下，學生在自己的思想層面有了一個全新的認識，我認為這比讓他們多做幾套試題更有效果。

2006.作為總負責人及總導演，策劃舉辦了深圳中學合唱團學生獨唱音樂會。2007.作為負責人，策劃舉辦了深圳中學單元節晚會。2007.作為主持人，參與了深圳中學十佳歌手大賽總決賽的演出。2008.7.-8.作為學生代表，隨深圳中學合唱團赴丹麥參加國際合唱交流研討會。2009.9.參與北京大學法學院新生辯論賽并獲得最佳辯手獎。2009.10.——2009.12.以及2010.10.——2010.12.作為法學院團委文體部干事及合唱專業教練，分別組織了北京大學法學院09級新生及10級新生進行合唱訓練并參加北京大學一二九合唱比賽。2009.12.作為北京大學法學院學生會文體部干事參與北京大學法學院新年晚會策劃工作并參加演出。2010.作為北京大學法學院團委文體部干事，策劃舉辦了北京大學法學院K歌大賽。2010.受北京大學委派，作為中國方面學生代表參加歡迎希拉里訪華暨中美人文交流高層磋商機制成立儀式。2010.作為北京大學法學院文體部干事參與策劃法學院趣味運動會項目。2010.隨北京大學合唱團赴韓國參加東亞四國合唱交流演出。2010.作為北京大學學生代表參加中國社會科學院博客大賽頒獎典禮演出。2010.作為北京大學學生代表參加北京電視臺舉辦的“春晚E起來我是大明星”春晚節目選拔。2010.12.參加了北京大學法學院新年晚會演出。2011.5.作為北京大學學生代表，參加了中央電視臺舉辦的“五月的鮮花——永遠跟黨走”大型晚會（作為通俗歌手）的演出。2011.7.——2011.8.受北京大學國際合作部委派，赴美國加州大學伯克利分校學習（主要學習課程有：商法、廣告學概論、美國消費文化）。為人嚴謹，做事認真細致，責任心強；積極上進，性格開朗。善于組織，善于溝通交流，團隊意識強。1、教過多個聲樂高考特長生（均通過了北大、南開的特長考試）。2、曾于2007年，受廣東省深圳市深圳中學委派至廣東省五華希望小學支教。3、現于北京大學法律援助中心，從事法律援助工作。4、我是09年廣東省高考歷史X科的考生，高考中取得了140分的高分。5、有去美國留學交流的經驗，英語口語流利。

性格活潑開朗，有耐心，愛笑，善于溝通，心理學比較在行，洞察能力較強，一直以來都是身邊朋友們傾訴的對象。數理化解題方法新穎簡潔，英語有一本自己總結的筆記和錯題（高中生出錯率在95%以上），不喜歡啃死書，愛思考。愛唱歌表演，多次取得好成績。大學本專業綜合排名前五，高中時多次生物省二等獎，物理、化學州一等獎，英語全國二等獎，古箏9級。未有過商業性的家教經驗，僅僅輔導過親戚家的小孩，對于孩子的輔導要針對他的興趣愛好，投其所好的進行訓練和引導。通常我的化學解題方法比較新穎，直觀明了，很適用于思維活躍的小孩。對于做題比較膽小的孩子可能接受起來比較慢，但是對于他們來說是一個突破，鍛煉思維也提高效率