對考試有見解有方法，方法獨特但受眾廣。所以效果都很好。大四在學大教育應聘工作半年，是學大教育某校區的數學學科團隊建設的主心骨。建設了一支數學團隊，并建起了獨特的數學教學方法。家里的表弟表妹高考都由本人輔導，表弟也獲得了市數學前二十，表妹現在高一，班級數學第一。初一到高三都教過，效果很好。都有10-20分的提升。有些學生期末得了滿分。半年在學大教育教過的學生有：初一的學生，剛到手80多，期末滿分。另一個60多，期末近80多。平時偶爾可以到90多。初二剛到手40多，期末70多。初三中考補習3個月，初三滿分120。剛到手80，中考大部分都超過100。最高達117。

講課喜循循善誘，因材施教。高中參加數學物理化學生物競賽均獲得三等獎。現研究數學哲學，對數學的思想方法有著較為深刻的研究。在講課方面，擅長把握最為重要的思想。講課時會將自己的思考過程完整呈現給學生，以便其模仿。曾在瑞友教育任物理教師，期間發現學生難以運用公式去解題，于是精講了物理模型，并結合題目對題目中的過程用模型進行拆解和組合，使得學生最終可以熟練解題。在數學方面，發現學生過于注重偏題怪題，于是為之講解了高考的題型、知識點等分布，以及閱卷標準，幫助學生快速提分。

1.我從小學習鋼琴，在小學五年級就考取了中央音樂學院頒發的鋼琴業務十級證書。此后，我更是不斷了參加各項鋼琴比賽和演出，提高自己的鋼琴演奏能力。2.我的英語成績從小學到大學一直名列前茅，高考英語成績144分，英語是我的特長。3.在高中時，我參加了許多作文比賽，高二時分別獲得了“語文報杯”全國中學生作文比賽和“葉圣陶杯”全國中學生作文大賽的全國一等獎。4.高三時，我參加了清華大學藝術類校考，藝術史論專業成績94分（滿分100分），在全國報考學生中名列前茅。5.我性格開朗大方，善于在融洽的氛圍中引導學生學習。1.在高考結束的暑假，我輔導過一位高二學妹的語文和英語。她是理科學生，有比較嚴重的偏科現象，語文和英語這種偏向文科的學科較差。首先，我引導她產生對這兩個學科的興趣，帶她發現語言的魅力；其次，這兩個學科都是規律性很強的學科，我主要教她發現規律、總結規律的方法。由此，她由興趣轉而主動探索，變得善于總結歸納，英語和語文的成績也逐步提高。2.我也輔導過一些親戚的孩子，幫助他們鋼琴入門和提高。小孩子總是認為練習鋼琴無味而枯燥，因此不愿練琴。我引導他們從簡單的練習曲中發現樂趣，在鍛煉手指能力的同時，也獲得了音樂的享受。

性格開朗活潑，喜歡小孩子，愿意溝通交流，了解小學生的學習狀況，有公立小學和國際學校小朋友的輔導經驗，根據每個孩子的不同來安排不同的授課方式。有較強的舉一反三能力，根據課本延伸，提高學習能力，掌握技巧。日常喜歡唱歌、鋼琴，朗誦。曾主持過中國長城文化之旅，海峽兩岸大學生演出，市級團拜會、各場大型文藝演出、舞蹈大賽以及消夏晚會！英語80-100/小時主持100-150/小時元/小時主要輔導小學生英語，語法，發音，音標，有獨立的閱讀能力，拼寫能力，朗讀能力。提供較好的語言環境，針對孩子的弱項進行具體的教學課程，每日總結，也會給家長最簡單的方式幫孩子復習，預習。有小學生輔導經驗，了解孩子的心理，并會根據性格安排他們感興趣的授課方式！曾主持過多次大型市級省級國家級大型的文藝演出及晚會！暑期擔任口才教育機構任教老師，擅長詩歌朗誦閱讀，發音糾正，氣息掌控，形象站姿，以及主持培訓！

耐心負責，喜愛歷史、政治和辯論，高中和大學時經常參加數學競賽，曾獲得過北京市級獎項。比較樂觀開朗，可以很好的跟孩子溝通，無明顯的溝通代溝，可以很快的融入環境。比較謙遜，平易近人，不會擺老師架子，經常與家長反饋。在很多機構當過助教，在大學四年中有多次當家教的經驗，常用的教育方法是以先通過一節課了解學生的學習狀態和習慣，然后根據學生的習慣和家長的反饋進行學習計劃的調整，講課目的性強，每節課除了應有的學生休息時間，其余時間高效利用