我教過8屆初三畢業(yè)班，高級職稱，教齡17年，對不同年級均有豐富的輔導經(jīng)驗，能夠通過和學生問答溝通迅速把握該生的薄弱環(huán)節(jié)所在，然后根據(jù)其存在問題進行系統(tǒng)梳理、訓練，講解知識喜歡“串串”，就是把經(jīng)常考到的考點、易混點、難點串在一起講解、矯正、訓練，這種本領絕不是任何一個老師能夠做到的，它要求老師對整個初中階段的知識體系極為熟悉并且領會，要求教師能夠從一定高度了解學生經(jīng)常的出錯的地方，這些方面如果教師沒有一定的教齡及教學中的必備的觀察力的話他是沒法做到的。而且要想達到使學生完全掌握并能靈活運用的話還要求教師在懂心理學、教育學的基礎上根據(jù)學生具體特點進行靈活點撥，老師的整個教學過程緊緊圍繞“中考”這個中心，但又不枯燥、乏味，使學生輕松掌握語法及閱讀技巧，最終實現(xiàn)提高分數(shù)、提高英語運用能力。以上這些就是我在教學中要實現(xiàn)的內容及目標。無論您的孩子是補基礎還是尖子生想拔高，我都有方法幫助您！我的學生中考沒有低于100分的（除非碰到極其特殊的類型，這種類型的孩子其他各科也都是極其差的！），最好案例是僅僅上兩節(jié)課便提高19個名次（重點校重點班的）。還有一個上過兩個月左右，提高名次100多名（從全校180名提到24名）此種情況雖不是個個都這樣，但也足夠說明了一定問題，您說呢？以2009年為例：劉學生，三帆中學，中考成績116分，輔導前考102分。張學生，曾對英語不感興趣，考65分，后經(jīng)過一年多的輔導，中考考取109分。孟學生，清華附中，中考考取108分，考前為93分。齊學生，十一學校，中考考取113分，輔導前考79分。

英語六級優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀本科畢業(yè)生。性格開朗，語言表達能力好，口才好，善于歸納總結。有耐心、責任心。家教經(jīng)驗豐富，深得家長認可

17年高中12年高三化學教學經(jīng)歷，知名教輔編輯，奧賽教練，2005年破格評為高級教師。善于培養(yǎng)學生分析，理解，邏輯思維能力，尤其善于根據(jù)學生特點引導學生建立良好的化學思維習慣，能激發(fā)學生學習興趣，家教成績突出（2008年輔導宣武一高二學生半年成績由35提升至90，高考理綜化學接近百分；2008年1高考，東城區(qū)高三化學，期終學員從全班第40名上升至第5名；2008年11月，西城區(qū)高二化學，期終學員從50人分上升至90分。）

CET-6，數(shù)學成績優(yōu)異,我是北京科技大學材料專業(yè)研一學生，住在知春路大運村，數(shù)學一直學的好，大學每次考試均在90以上，考研也在120以上家教經(jīng)驗豐富

香港英皇大提琴比賽金獎本人雖然年齡較小，但從小接觸音樂，對音樂有充分的理解。了解各個年齡段學生的心理。隨專業(yè)老師學習多年，有深厚的基本功。有自己的方法，保證絕不讓學生走彎路。并會根據(jù)學生的不同興趣作出規(guī)劃。香港英皇大提琴比賽金獎本人雖然年齡較小，但從小接觸音樂，對音樂有充分的理解。了解各個年齡段學生的心理。隨專業(yè)老師學習多年，有深厚的基本功。有自己的方法，保證絕不讓學生走彎路。并會根據(jù)學生的不同興趣作出規(guī)劃。