北京科技大學2015屆碩士研究生畢業，現任職于清華大學，性格開朗，親和力強，口才好，表達力佳，有北京市認證的高級中學教師資格證，普通話二級甲等證書。上學期間榮獲國家勵志獎學金，優秀三好研究生等多種榮譽。上班期間，榮獲優秀員工等榮譽稱號。熱愛教育事業，熱愛孩子，與教授的學生們亦師亦友，共同努力，共同進步，共同成長。自上大學以來，一直到現在，都利用空余時間來做兼職家教老師，有長達十年之久的家教老師經驗，教授過的孩子們從小學到高中不同程度的都有，深受孩子及家長的認可。上課的時候，認真教授，休息時間可以和孩子們聊天談心，讓孩子們都信任我，認可我。我是鼓勵式教學，通過我的教授，讓孩子從心底里接受學習這件事情，充分發揮孩子們的主觀能動性，調動孩子們的積極性，培養孩子們的學習興趣。

山東省優秀畢業生，校級優秀畢業生。4年英語教齡，就職于專業英語培訓機構。擅長公立學校教材，劍橋少兒英語，國際音標，自然拼讀法。4年的教學經驗，接受一對一及小班授課。所帶學生超過百人，寓教于樂，提高孩子英語學習興趣，保證提分。教學四年，帶過三年級至初一的學生近三十人，所在培訓機構每月兩位一對一學生加上自己帶的上門家教學生。所帶學生均能提分，提高興趣。擅長教授小學語法，國際音標，自然拼讀法，保證授課質量。國際音標十次課，完全可以掌握小學至高中99％的單詞。自然拼讀法可提升閱讀力，輔助背單詞，見詞能讀。小學初中重難點語法有自己擅長的趣味教學法，提高學生興趣。

性格開朗，有耐心，邏輯能力和引導強，擅長數理化，曾輔導多名學生，并以大部分學生取得優異成績。個人愛好看書，畫畫，下棋，是一個積極向上的女生，擅長交際，很會開導人，可以幫助學生緩解學習壓力。在校期間表現優異，每年都拿獎學金和三好學生，獲得創新創業大賽優秀獎，英語四，六級，一對一家教最大的優點就是可以因材施教，每次學生的性格不同，學習能力不同，喜歡的教學方式不同，在家教過程中不是讓學生去適應你的步伐，而是你去尋找適合學生的方式，最大限度的提高學習效果。在多名學生中，他們的基礎水平是不同的，所以運用的教學方法也不同，對他們的要求也不同，在教學過程中要做到循序漸進，打好基礎，把每個知識點把握扎實，做到以不變應萬變，達到事功半倍的效果。

高中：全國中學生英語能力競賽二等獎全國中學生生物學聯賽省一等獎、全國二等獎大學英語四級631英語六級520輔修英語專業，從事對外漢語的課外活動，口語可以使用美音和英音等發音。愛好音樂古箏十級、電子琴九級、吉他六級小學生全科輔導半年，使得輔導的兩名女生（四年級和五年級）偏科現象得到很好改善，在英語和數學的學習方面掌握了系統有效的學習方法。初三英語輔導兩個月，突擊補習語法和詞匯，使得其基礎單選正確率由20%以下提高到80%大學微積分輔導一個月，幫助一名大一同學通過補考

本人曾就讀于東北大學機械設計專業，后因職業理想重新考取北京大學醫學部，喜歡學術研究和探究型學習，大學曾參與真空泵設計。對于高中的學習有深刻的理解和認識，但是根據地區不同，側重點也有所不同。愛好生物化學，因此鐘情于醫學，高中時作文比賽市級二等獎，其他獎項無自治區級。在東北大學期間曾帶過兩年家教，初中高中都有。遇到過的問題大致三種:1.學生的教材內容記憶不牢固，或者大致有印象但是細節處及關鍵知識點遺漏，這種情況會導致選擇題及填空題模棱兩可，心里沒把握從而導致答題失誤。2.理科學習過程中對于"一題多解"掌握不到位。數學和物理的解答題只能掌握一到兩種解法，而不會根據所學轉換思路，尋找更便捷的方法，導致盡管會答，卻答得慢，且過程繁瑣，消耗大量時間，事倍功半。化學和生物做題技巧性差，只能生搬硬套書上的例題解法，而不能拓展更優質的思路。3.平時不注重訓練，光動眼不動手，只看習題解析等輔助教材而不自己實際訓練，看似懂了，實際仍然是不會。對于以上幾種情況，我的教學經歷中有成功的案例，孩子的問題就是訓練量雖大，但是沒有針對性，只有幾個知識板塊薄弱，做針對性練習補短板即可。或者是基礎較差，知識記憶零散，我要制定知識脈絡，將課本內容整合，梳理出知識點鞏固基礎，再做之后的訓練提高。但是也有失敗的案例，孩子自己本身不喜歡學習了，厭學了，作為老師，只能盡力發現厭學的點是不是在我力所能及的解決范圍內，如果是的話盡量溝通交流，開導一下，讓孩子想學習，而不是敷衍所有人；如果不是的話，家教工作就很難進行下去了。