積極陽光，愛好足球，彈過13年鋼琴，是學(xué)校校隊(duì)成員，為人坦誠溫和，無不良嗜好，喜歡與人交流，詼諧幽默，但工作資歷尚淺，我會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，希望能得到機(jī)會(huì)，在教授知識(shí)的同時(shí)鍛煉自己。高中是參加過化學(xué)競(jìng)賽，遺憾獲得二等獎(jiǎng)，對(duì)化學(xué)有著堅(jiān)持與熱愛雖然沒有家教經(jīng)驗(yàn)，但是已經(jīng)在參加新東方的教師培訓(xùn)，希望可以得到機(jī)會(huì)，對(duì)于題目等都有自己的思路與方法，題型大量刷過，可以做到信手拈來的程度，對(duì)于教學(xué)也有熱愛，絕不會(huì)敷衍了事，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)是我的信條！可以接受各種各樣的學(xué)生，豐富人生閱歷，教好各類學(xué)生。

本人具有五年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英語本科畢業(yè)，通過全國英語專八考試，有兩年英語培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，干過兩年家教，口語大賽獲過獎(jiǎng)，所帶班級(jí)及家教學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績?cè)趯W(xué)校班級(jí)內(nèi)名列前茅。我相信，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不專業(yè)的老師！小升初畢業(yè)班學(xué)員沖刺提高成績2013年01月本人曾帶過很多小升初畢業(yè)班學(xué)員，給他們講新概念第一次，讓他們記單詞，然后要求他們讀課文，糾正他們的發(fā)音，然后讓他們做題，也給他們配小學(xué)語法，給他們講，這樣通過新概念和語法使其基礎(chǔ)有了很大的提高。口語2009年02月本人給學(xué)員配音標(biāo)書籍，然后帶他讀，一個(gè)音標(biāo)對(duì)著一系列單詞句型，繞口令，最后都講完的時(shí)候讓他把所有音標(biāo)再讀一遍，鞏固了所學(xué)的音標(biāo)，學(xué)員自己感覺通過我給他的輔導(dǎo)能自己拼讀單詞了。提高語法成績2012年06月本人從曾帶過很多初中畢業(yè)班孩子，自己給配一本五三全解，先給他講按照前面的內(nèi)容講解，然后再讓他做題，通過做題有不認(rèn)識(shí)單詞再教她，讓學(xué)員把單詞記在本子上，讓他課下背誦，再上課讓他繼續(xù)背誦，往返直到他把單詞記住，語法也記住了，這樣語法和單詞都能提高了。

本人研究生畢業(yè)于北京理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)的，現(xiàn)在一個(gè)研究所（航天二院研究生院）讀博士。理工科專業(yè)背景，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，班級(jí)第二名，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，初高中的數(shù)學(xué)物理都可以教。去年寒假給親戚家的孩子輔導(dǎo)過高中數(shù)學(xué)，效果很好，說我講的比老師好多了，我也是有信心做好這份家教，一方面，我比較有耐心，再一個(gè)，我已經(jīng)上了那么多年學(xué)了，對(duì)知識(shí)的理解比較透徹，可以從多個(gè)角度去分析一個(gè)問題，讓學(xué)生理解的更深刻，掌握的更到位。以前給親戚家的孩子做過輔導(dǎo)，效果很好，說我講的比老師好多了，所以我想找份家教做一下。我是學(xué)理工科的，馬上要接著讀博士，專業(yè)背景沒有問題，數(shù)學(xué)物理都可以教。以前給親戚家的孩子做過輔導(dǎo)，效果很好，說我講的比老師好多了，所以我想找份家教做一下。我是學(xué)理工科的，馬上要接著讀博士，專業(yè)背景沒有問題，數(shù)學(xué)物理都可以教。

教學(xué)二十年，有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，尤其擅長高考英語，中考英語，對(duì)北京近十年的試題了如指掌，一般十次課就能提高30分。高考英語中考一次課即能有突破性的提高，一般來說通過一次課就能了解孩子的提分空間是多少，并且根據(jù)孩子的實(shí)際情況因材施教。西城3中2018高三新生10月開始輔導(dǎo)輔導(dǎo)前30分一模90分2015156中宇晨同學(xué)，從中考一模80直接突破中考英語110分2014回民中學(xué)王同學(xué)從輔導(dǎo)前45高考英語87分2013西城天一同學(xué)一模89高考127分教學(xué)二十年輔導(dǎo)過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，不一一累數(shù)了，基本上一次課即能讓孩子有突破性的提高。10次課能有30分的提高。高中課程300元起。

作為一名有20年教學(xué)經(jīng)歷的教師，我平易近人，善于與學(xué)生溝通，洞察學(xué)生心理，深得學(xué)生信任，學(xué)生都樂意把生活中學(xué)習(xí)中的困惑告訴我，我因而能從各方面綜合評(píng)判學(xué)生，客觀看待孩子學(xué)習(xí)上的問題，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，樹立孩子的自信心，有勇氣去面對(duì)困難，克服困難。一對(duì)一教學(xué)拉近了師生關(guān)系，更具針對(duì)性，在我教的學(xué)生中，數(shù)學(xué)高考成績從90分提到130分的，也有80分提到105分的;中考有147分、140分的高分成績，也有從30分提到90分的突破成績。經(jīng)常有學(xué)生驚異我押題了，其實(shí)我從不去押題，只是該學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)到，重點(diǎn)題型舉一反三，抓基礎(chǔ)，重練習(xí)，成績一定能提上去。