性格好，脾氣好，有耐心，為人樂觀真誠樂于助人，偏向文科，高中是文科生，經常參加各種演講比賽和作文比賽，曾在市里的作文比賽中獲得二等獎，英語成績從小到大均接近滿分，多次參加英語競賽，并取得優異成績，高中政治成績很好，理解能力強。高考后假期一直在教中考生和高一高二的學生，后來中考的學生考上了本地的重點高中，大學期間也在做家教，帶過小學到高中的學生，教過最多的就是語文、英語和政治，不會的問題我會耐心講解，有自己的教授方法并教給學生自己從小到大的學習方法以供借鑒，家教經驗豐富。

本人善于溝通，能在教學中很好的和學生溝通，發現其薄弱之處。且很有耐心，脾氣好，教學過程中能耐心的講解學生提出的問題和其不解之處。最后，本人善于給學生定制詳細的學習計劃，并根據學生的學習能力和接受程度及時調整方案，找到最適合學生的教學方法，大大提高效率。我上一個輔導的學生（英語）主要是詞匯量不夠，背單詞記不住，而且效率不高。我針對這一問題歸納整理了一些常用詞根，并舉了一些例句，把單詞放到語境中學習。這種方法根據詞根拓展詞匯量，而且知道單詞如何運用，不再是死記硬背，背了又忘，詞匯量一下增長了很多。

　本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。　　曾擔任系學生會外聯部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續兩年獲得學院暑期社會實踐積極分子，學生會優秀干事;等榮譽稱號。家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在1個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定1套系統優化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。學會鼓勵孩子，樹立和增強他的信心。要學會發掘孩子的每一個閃光點，并熱烈地表達對他的贊許。發現他人的閃光點并不容易，你要學會經常轉換角度來欣賞他人。

國家級專利兩項，獲國家勵志獎學金，省優秀畢業生，省優秀學生干部，省物理創新大賽二等獎，市優秀學生干部，市演講比賽二等獎，市英語讀報大賽二等獎，區演講比賽一等獎，多次在全國中文、英文演講比賽中獲獎。性格開朗，擅長英語教學，能夠針對學生提出系統性的學習方案，循序漸進的引導學生學習，提高學習成績。一年多一對一輔導高三學生英語的工作經歷，有的放矢，查缺補漏，對于學生的強項，幫助其鞏固；對于學生的弱項，重點訓練。將學生成績從100分提高到120分左右（以多次大型考試成績為參考）此外還有三年翻譯經歷，達沃斯外賓導游經歷。

性格耐性負責，認真嚴謹，很細心，愛好比較多，看書，乒乓球，羽毛球，旅游等等，曾經在小學初中高中各種數學課競賽中獲獎，以及獲得三好學生，單項積極分子等各種獎項，在大學里也過得了一些創新項目的獎項，獲得過校級一等獎從高中畢業以后就家教過，輔導過小學初中以及高中生，對此比較有經驗，輔導學生最重要的就是耐性以及方法，耐性是自己最大的優點之一，我也懂得對于不同的學生使用不同的方法，由例題推廣到其他題目，也會靈活變題。以前遇到過學生不理解一道題目，或者一個概念，這時候我會把這種概念轉換為具體的實例，將題目簡化，講給學員聽，取得有效成果，以前輔導過的學員都取得了有效提高，最顯著的是幫助兩位成績中等的學生提升到了前幾名，其他學院也都成績顯著提高