本人為人活潑開朗，風趣輕松，善于與學生交流。現為一線教師，了解學生學習情況，能夠有針對性的處理學生學習問題，尤其是數學問題，要應著眼基礎，引導學生學會讀題，學會有邏輯的思考，引導學生改變學習習慣，主動學習，培養學習興趣，建立合理的學習目標。本人曾獲區教學一等獎、二等獎。目前學生課業壓力大，而數學與實際生活擬合程度不高，授課進度快，很多學生不能完全理解學校所學的基礎知識，基礎不牢。因此要應著眼基礎，引導學生學會讀題，學會有邏輯的思考，引導學生改變學習習慣，主動學習，培養學習興趣，建立合理的學習目標。

性格溫柔，有責任心，有耐心，態度好，善于調動孩子學習積極性，認真備課對待每一位同學。擅長寫作，曾獲得重慶市作文三等獎，全校作文比賽第一名，多次在院校級征文比賽中獲獎，興趣是最好的老師；普通話標準，通過全國統一初級數學教師證考試，數學功底扎實。通過大學英語四六級考試家教，小中班課均有代課經驗，善于調動孩子學習興趣，授課不枯燥，幫助學生理解疑難知識點，使得問題淺顯易懂，通過畫圖的形式解決數學問題，培養學生解題思維。對于語文，更傾向于總結，梳理答題邏輯，培養學生條理性。寫作方面，更注重學生思想的拓展，舉一反三，同一個中心思想可以分散多個論題。

優秀研究生21歲上研究生一年級研究生班學習委員在軍事醫學研究院實習工作，負責體外診斷試劑的研發工作。學習勤奮，誠心，樂于助人。性格開朗。習慣游泳和滑雪，愛好計算機。獲得兩次研究生獎學金。大學期間獲得優秀實習生稱號。經驗不多，所以希望從低年級做起。希望和孩子交朋友，在愉快的氛圍中共同進步。我們學的知識都是有用的，我在工作學習中實踐了很多書本上的知識，希望可以通過講解，激發孩子的興趣，由被動學習變成主動學習。會按時授課，做好準備工作，多和家長溝通，給孩子打下堅實的基礎。

本人性格成熟穩重，從學生時代就一直做家教工作，一直到畢業上班。主要教授初中數學和英語，尤其是初中數學比較熟悉。在教授知識的同時，還會教授其他一些涉及心理輔導等其他方面的，更喜歡與學生做朋友，得到家長的一致好評。2016年做了為期半年的初二學生數學輔導，從一開始的不及格，不愛學習，到期末考試數學80多分，上課和學習態度都有了很大提升。2018年至今一直在北京教一名多動癥學生，考慮到多動癥的實際因素，一方面鍛煉孩子的注意力，另一方面反復教反復練習，使得學生的成績和生活有了很大提高。

從大學畢業后一直從事物理教學工作，中學高級教師，多年高三畢業班把關教師，先后被評為省骨干教師，市物理教學能手，自制教具能手等稱號，主編有4本教學輔導類的用書，在核心期刊《物理教學》和國家級報刊《中學物理教學參考》上發表文章30篇，500多篇教學心德和學生學習物理的技巧發表在《中學生學習報》和《學苑新報》上；本人性格和藹，平易近人，耐心通達，對近幾年北京高考的方向和趨勢非常熟悉，對不同學生學習時面臨的問題也非常了解，教材重、難點的突破有較多的方法，講解生動、有趣，與學生生活貼近。物理是一門有著與生活較為緊密關系的科學，同時它的概念和規律也較多，學生大都是對物理概念和規律認識不深刻，對物理習題的審題不到位而引起的失誤，從而造成對物理有畏懼感的，破解的方法一是提高興趣，不斷以知識網絡的形式梳理基本概念和規律，二是提高審題的效率，使學生審題時從讀題、畫圖到標物理量、找物理規律形成一個習慣，提高解題的速度和正確率。經過這幾年的努力，經過我輔導的學生大都在知識的認識和解題速度上都有了較大的提高，高考理綜分數大都在280分以上，一模和二模的學生成績大都在90到115分之間，對接手時成績較差的學生，提分的速度更快，有時上三節課就能提高三四十分，這類學生一般是有一定的基礎，苦于找不到合適的審題、解題方法而失分較多。總之，我會根據學生的不同情況因材施教，找到一個最合適他的切入點進行的強化訓練的。