性格開朗樂觀，參加過很多英語競賽得過一些獎。擅長幫心理壓力大的同學輔導，數學基礎很好，高中最擅長的科目物理和英語。因為高中的學校是刷題式教學所以對各種題型都很了解。英語口語也不錯，高考英語139分，英語聽力經常拿滿分。曾與同學開辦高一學生輔導班，另外曾在多所小學教授過活動課，有外聘教師資格證。有耐心，善于發現學生在學習中存在的問題。目前還沒有做過家教，但高中時有請過家教輔導化學，所以對家教的教授方式還是很了解的。

本人80后英語老師一枚，教書是本分，育人達人是追求。從教多年年，熱情開朗，我一直相信，專業的人做專業的事我熱愛教學，華中師范畢業后很慶幸一直在這個崗位上服務，在不算很長的教學生涯中接觸形形色色的，學生，所以我了解他們的渴求和渴望，每一個孩子內心深處都渴望成長，需要我們去發現。在這里和各位家長分享一位我最近輔導過的學生的案例分析（節選），高三英語120多，經過三次學習迅速提升到130，關鍵在于對癥下藥。一般我都會根據第一次的接觸和交流，查看過往試卷先做分析，然后制定具體的學習方案，有的放矢，迅速提分。****考試分析閱讀理解部分此部分是失分最嚴重的地方，A.B.C三篇全部正確，D篇錯了3道（一個細節題，一個態度提，一個主旨大意題）。細節題失分最不應該，并且這次的錯誤選項都與原文不符，這說明當時并沒有認真閱讀原文。態度題：首先要明確常見的表示態度的單詞具體含義（positive積極的/negative消極的/optimistic樂觀的/pessimistic悲觀的/objective客觀的/cautious小心謹慎，客觀的/doubtful懷疑的，其次根據文章做出判斷（作者的態度一般我們定位句末，或者字里行間中）。從本文第三段作者開始描述太陽能發電廠，三四段明顯的支持人們亟需電，甚至可以犧牲環境，但是第五段句首以及句中的but后面的話說這些犧牲會帶來一些長遠的problem.所以作者的態度是客觀的，并且文章的最后作者再次表明態度—希望人們在建電廠的時候要牢記建鐵路給人們帶來的影響。主旨大意題：選擇標題屬于文章的主旨大意題，一般兩部（1.定位（首末）2.劃選項關鍵詞）就這篇文章而言，首段和尾端都強調的是發電廠對環境的影響。所以很好做答.對于學生詞匯量沒有影響的情況下，卻失分嚴重，一方面說明閱讀習慣有待完善，另一方面說明對不同題型的基本做題技巧掌握不夠。接下來要通過練習不同的題型，熟悉基本做題套路，加快做題速度和正確率。綜上所述，透過前兩次的輔導以及兩次試卷分析，基本上反應出了學生的問題。接下來我們的教學計劃如下：1. 語法全面梳理，查漏補缺（練習+講解）2. 完型—關注學生的思考習慣，解決理解類錯誤，完善補充基礎語言知識3. 閱讀理解---完善閱讀習慣，大量練習不同題型，熟悉基本做題套路，加快做題速度（2&3輔導重點）4. 跟著老師熟練應用做題技巧5. 堅持作文背誦，積累不同應用文的質量詞匯，短語和句型

英語水平： 英語四級（544），英語六級（528）計算機水平： 通過計算機二級考試，計算機三級考試，計算機四級考試專業技能： 熟練使用office等辦公軟件Matlab編程、簡單Python編程：利用c++進行簡單程序編制掌握mathematics數學軟件的使用競賽：西門子工業設計大賽，獲得華北賽區二等獎電子設計大賽二等獎機械工業設計大賽三等獎多次獲得國家獎學金，初中獲評市級三好學生，本科獲評校級優秀學生興趣愛好：讀書，旅游，運動，尤其喜歡參加志愿服務活動性格：性格比較外向，做事追求效率，責任心強寬嚴并濟；同時具有很好的耐心，擅長根據不同的事情采取適當的應對策略。本科4年期間共計輔導高中生9人高三學生4人（含春季高考生），一對三和一對一模式，分別輔導數學物理以及英語；三名春季高考生均被理想學校錄??；另外一人順利考入山東科技大學；高二學生2人，一對一模式，數學物理高一課程復習以及高二課程預習輔導，男生數學成績有很大突破，暑假開學后升至班級中上游；高一學生3人，暑期進行數學物理預習，周末對學習疑問進行答疑并系統復習，家長學生均非常滿意。初中生3人，均取得較好的成績，其中一人小升初為班級第一名；1，個人認為家教輔導經驗非常豐富，本科期間寒暑假均在校進行家教輔導，平時周五晚上、周末均進行輔導；感覺家教后生活更加充實，效率高，節奏感強；2，可根據不同學生特點性格采用不同溝通方式，選擇不同授課方法，并且積極應對各種突發情況；及時和家長、學生以及公司溝通，改進授課過程中的不足之處；3，上課前會充分備課，做好每一次的課件，尋找相關題目；上課時有足夠的耐心、信心以及責任心，將每一個知識點采用最容易理解的方式講解透徹，做到真正理解考點以及相關考察方法；課后布置相關作業，檢測上課效果，以備下次輔導內容的及時更新；4，喜歡與學生相處，溝通，亦師亦友，把自己的心得經驗及時加以分享，針對不同的題型知識點，歸納不同的解題思路與方法，避免不必要的時間浪費。將學習內容系統化，合理遷移，找到適合自己的學習方法并且養成良好的學習習慣。

本人性格開朗，能讓學生在興趣中學習。我一直認為興趣是學生最好的老師，我做的就是幫助他找到興趣。本人喜歡看英文電影和聽國外的音樂，可以和學生有效的溝通。現在很多人對待英語的態度可能就是消極的，我能做的就是通過我自己的方法，讓學習者高效而且扎實的學習。我曾經在我同學開設的輔導班里教英語，當時他們給我的感覺就是對于英語沒有很濃厚的興趣，最致命的不是不會讀寫，也不是沒有信息，而是似會非會的讀音，因為英語最重要的是發音，不管你會多少單詞，只要你這個單詞讀準了就比會一百個單詞但是發音不準更有價值。

愛好名著閱讀，辯論，繪畫，本人心理素質強，有耐心，剛剛結束美術學習，并且有一定陪讀經驗曾參加志愿活動對小學生作業輔導有一定經驗