性格活潑開朗愛好音樂1.本人性格開朗、真誠、樂觀、有興趣。具有較強的組織潛力和適應能力，具有較強的組織管理策劃和協調能力。　　2.活潑開朗、樂觀向上、心胸開闊、適應能力強、吃苦耐勞、吃苦耐勞、踏實肯干、認真負責、堅韌不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。　　3.本人性格熱情開朗，待人友好，誠實謙虛。工作努力，責任心強，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。親和力強，平易近人，善于與人溝通。　　4.忠誠，誠實，有原則，從不推卸責任;自我克制，始終堅持起點和終點，決不半途而廢;樂于學習，不回避問題，虛心向他人學習;自信但不自負，不以自我為中心;愿意虛心稱贊上級對自己的接納和權威;容易接近與熱情和精力;人。他為人真誠、開朗、進取、適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊合作精神，在工作中有進取心和責任心。從大一開始從事鋼琴教學。1.本人性格開朗、真誠、樂觀、有興趣。具有較強的組織潛力和適應能力，具有較強的組織管理策劃和協調能力。　　2.活潑開朗、樂觀向上、心胸開闊、適應能力強、吃苦耐勞、吃苦耐勞、踏實肯干、認真負責、堅韌不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。　　3.本人性格熱情開朗，待人友好，誠實謙虛。工作努力，責任心強，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。親和力強，平易近人，善于與人溝通。　　4.忠誠，誠實，有原則，從不推卸責任;自我克制，始終堅持起點和終點，決不半途而廢;樂于學習，不回避問題，虛心向他人學習;自信但不自負，不以自我為中心;愿意虛心稱贊上級對自己的接納和權威;容易接近與熱情和精力;人。他為人真誠、開朗、進取、適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊合作精神，在工作中有進取心和責任心。

本人關心愛護學生，喜歡和學生在一起學習，討論，共同進步，并且性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認真負責，有較強的組織、管理能力;善于和學生接觸，發現學生的優勢，因材施教;并且良好的綜合素質，具備復合型人才的條件。在培訓機構與公立學校均有代課，帶課年齡層幼兒園、小學、初中生、藝考生，針對每個階段特殊心理狀況及學習目標制定不同程度的課程，通過訓練最終從性格和成績均有提高。家長認可度較高。上課方式多樣性，上課過程輕松，課后變化明顯，幫助孩子培養好的學習習慣，找到學習的樂趣。

性格認真樂觀，幽默，負責，穩重。高中前曾獲得過多次獎項。大學期間參與不少設計比賽和參與過不少落地項目。現中央民族大學美院大三三年左右教學經驗，家教，機構都有，態度認真，踏實穩重。熱愛繪畫，平時有創作作品，各種介質的作畫媒介都有設計，油畫，水粉，素描，水彩，電子繪畫等等，參與過不少展覽設計，影視美術作品。

北航碩士在讀，高中就讀衡水二中，獲得過全國部分地區物理競賽獎項，參加科技競賽獲評國家級，碩士期間撰寫多篇小論文，在校每一年均獲得學習優秀獎學金。平時愛好跑步、跳繩等運動，曾參加沙漠徒步等活動，也愛好畫畫等。2016年11月-2019年6月，一對一家教一名女同學，中考時數學提升50分，家長評價較高，因為學校工作太忙，沒有繼續教。其他短期的家教經驗也很豐富，能發現同學的問題，根據孩子性格調整說話方式，授課方式。

本人利用自創的針對高考必考語法點,精悉高考題出題特點與解題竅門。一節課可以用有效最簡單的方法解決一個系統的語法項目并且能夠讓高考英語卷語法填空涉及的內容準確率達到95%。對于閱讀理解和完型是學生頭疼的問題，閱讀理解必須培養不讀文章直接讀題的好習慣,符合該題型基本做題規律,用我總結的方法，經過一段時間的訓練，對于單詞量在2000左右的同學可以做到把完形填空的出錯個數控制在3個左右，可以把閱讀理解錯誤控制在3個左右。畢業于北京外國語大學，研究生畢業于LSE，從事高中英語教育十幾年。在高考英語教學中，以最容易理解和有效的方式提高語法閱讀和作文。只要學生能夠配合并且按照要求去使用方法，英語成績會有明顯提升，尤其是中高考學生。以2019年高考為例在外的學生101中學的142考入清華大學，其他學生高考英語基本都在130以上。作文，填空以及閱讀提升速度較快。另外，初三畢業生中連續兩年都有學生英語中考滿分。高三每小時450其他年級每小時400托福雅思SAT每小時500