活潑開朗，陽光有禮貌,善于思維，自信樂觀，對工作充滿熱情，充滿積極性。高中時期，曾經獲得過數學競賽省二等獎，英語競賽鎮江市二等獎。誠實守信，從不遲到。做家教已經帶過快十個學生，上門家教網課都上過，經驗豐富，講求方法，因材施教。2019年10~12月份輔導天津市高三學生數學，系統地幫助他復習知識，在期末考試中他取得了不小的進步。2020年3通過網絡輔導的方式輔導天津市初三學生英語，有明顯進步。2020年5～7月帶天津高三畢業生數學

本人開朗陽光，性格活潑。從小學習音樂，多次獲得藝術節民樂項目的獎項。教學中取得的成績：輔導李同學，小學四年級。他英語的成績從只有80分提高到了96分，在班里名列前茅。輔導王同學，小學一年級，從不會讀單詞，發音不準。通過一個月的英語輔導，他能夠自己讀出單詞，并且每天作業的成績都是A2016年到2018年輔導李同學，這是一位比較調皮貪玩的孩子，平時不怎么背單詞。通過我的輔導，孩子能夠掌握良好的學習習慣，并且成績提高到95分以上。2020年輔導王同學，這是一個比較內向，不愛說話的孩子，因此他不太愛表達。通過我的輔導，他能夠在課上敢于舉手發言了。并且提升了對于英語的興趣。

1、性格開朗熱情，待人友善，有耐心而且很細心；2、獲得過多次國家勵志獎學金/校友獎學金/校一等獎學金，本科期間獲得第12屆大學生科技創新基金項目二等獎，讀研期間在全國性環境論壇會議上做過3次口頭匯報展示，獲得第六屆全國生態修復研究生論壇暨“易修復之星”創新創業優秀獎、第13屆全國環境博士生學術會議oral展示并擔任匯報分會場主席；3、說寫表達能力強，可勝任報告、總結、期刊文章、公眾號推文、新聞稿等的撰寫與編排，主持過各類院/校/市級節目；學習能力強，喜歡鉆研，注重專業素養和業務能力的提升，注重創新和內容孵化；多年學生工作經驗，具備良好溝通協調、策劃組織、團隊合作的能力…1、高中畢業就參與過家教工作，負責過小學、初中、高中年級的課程教學，主要包括語文、數學、英語、化學等，收效良好。2、碩士期間作為環保志愿者發起《垃圾分類宣教項目》主要成績：先后受邀參與了北京市鄉鎮街道（如紫竹院街道軍樂團社區、西長安街道、朝陽區太陽宮鄉人民政府、太陽宮地區芍藥居二社區、北下關街道皂君廟社區等）多地的主題活動策劃與培訓課程講解，平均每場100人左右，年齡層從小學生覆蓋到耄耋老人，收效良好，部分有特別關注欄目組、海淀報等媒體進行現場錄制或拍攝；同時受邀參加南方都市報與浦發銀行聯合策劃的垃圾分類相關話題的采訪。

朋友式教學，充分了解學生。能夠快速和學生建立信任關系，旨在激發學生學習興趣，培養學生主動思考的習慣。學生能夠接受教師是一對一的前提。過往數學工作主要面向高三學生朋友式教學，充分了解學生。能夠快速和學生建立信任關系，旨在激發學生學習興趣，培養學生主動思考的習慣。學生能夠接受教師是一對一的前提。過往數學工作主要面向高三學生2006年開始從事教育工作2007年創立石家莊百分百教育2009年起合伙創辦廣安教育，進行教師培訓工作從事教育工作10年有余，主要教育工作內容為高三數學2006年開始從事教育工作2007年創立石家莊百分百教育2009年起合伙創辦廣安教育，進行教師培訓工作從事教育工作10年有余，主要教育工作內容為高三數學

我的性格比較溫和，對待學生極為有耐心，但我也很嚴格，嚴格要求自己，嚴格要求學生，深得學生的喜愛。畢業后在公立校任職初中數學教師，帶過兩輪初一初二，曾在區級的教室基本功大賽，微課比賽和教育教學比賽中獲得優異成績。擅長偏弱學生的提分，提分幅度較大。擅長中等和中等偏上學生的提優培訓，效果顯著。曾經帶過一個初一的學生：學生程度較弱，屬于期末沖劑階段的學生，帶他梳理知識點，做題練題，給學生建立錯題集。在學生不理解的內容上反復進行講解，多鼓勵學生，增加學生的信心，期末提分20分。曾經帶過一個初二的學生：對于一元二次方程和反比例函數部分較弱，給學生梳理知識點，不斷的練習基礎題夯實基礎，在基礎題掌握后進行難度的修煉提升，最終學生可以掌握這兩部分知識并可以靈活做題