平時(shí)喜歡踢球、看動(dòng)漫，性格正直，認(rèn)為該說的事絕不會(huì)松口，但也會(huì)根據(jù)別人的反應(yīng)調(diào)整說話的方式，使其易于接受，富有同情心。在初中高中都是球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，曾獲北京市青草聯(lián)賽五人制u20冠軍、豐臺(tái)區(qū)高中聯(lián)賽第三名。數(shù)學(xué)曾在小學(xué)和初中多次獲得北京市乃至全國(guó)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)（多為二等、三等獎(jiǎng)），初高中物理競(jìng)賽中也獲得過全國(guó)二等獎(jiǎng)的成績(jī)。計(jì)算機(jī)競(jìng)賽普及組二等獎(jiǎng)。對(duì)自己初中、小學(xué)的親戚上過很多課，主要是數(shù)學(xué)，教后反饋良好，成績(jī)有所提升。英語擅長(zhǎng)寓教于樂，在知名美劇《生活大爆炸》、《老友記》中陪同學(xué)生學(xué)習(xí)其中語法以及單詞，可以較好的提搞英語口語水平，但是英語詞匯量是基礎(chǔ)，學(xué)生能否自覺地進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)也是影響其英語成績(jī)的關(guān)鍵；關(guān)于英語寫作則習(xí)慣于分享一些國(guó)外新聞文章分析其中構(gòu)架，與此同時(shí)也可以提升學(xué)生的閱讀能力。物理學(xué)科曾在初高中獲北京市物理競(jìng)賽二等、三等獎(jiǎng)，物理一門需要一定悟性的學(xué)科，教學(xué)時(shí)我會(huì)因材施教提供不同的解題思路，可能會(huì)讓學(xué)生刷題以提高解題速度和解題能力。數(shù)學(xué)和物理其實(shí)十分相似，在小初高階段，物理觸及不到實(shí)驗(yàn)部分，需要的是學(xué)生根據(jù)已有定理對(duì)題目進(jìn)行解讀，刷題是提高分?jǐn)?shù)的最好辦法，因?yàn)閷W(xué)生掌握的定理不多，考點(diǎn)也就那么幾個(gè)。語文學(xué)科不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我可以叮囑學(xué)生練字，利用文章已有信息回答問題，如果學(xué)生語文基礎(chǔ)較差我可以幫助他提高，若果是沖擊高分我愛莫能助。地理與我現(xiàn)學(xué)專業(yè)相關(guān)，也可以教。

1.本人性格溫和，親和力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)橄矚g小孩子，對(duì)待孩子們也非常有耐心，能夠從不同角度發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，樹立他們的信心。我會(huì)盡最大的努力，幫助孩子在課業(yè)上的學(xué)習(xí)。2.大學(xué)期間成立英語社團(tuán)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。畢業(yè)后在一家創(chuàng)業(yè)公司做英語老師，教大學(xué)四六級(jí)及英語口語。19年進(jìn)入k12領(lǐng)域，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教少兒英語，年齡段從學(xué)前到四五年級(jí)。授課內(nèi)容包括：自然拼讀、朗文英語世界、音標(biāo)等之前做過一些家教，遇到過一些問題，比如1.有性格內(nèi)向的小女孩，爸爸媽媽對(duì)她非常嚴(yán)厲，孩子說話都不敢大聲。對(duì)于內(nèi)向，缺乏自信的孩子，我會(huì)注重多鼓勵(lì)，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，讓孩子知道自己可以做的更好，就會(huì)有動(dòng)力努力了。同時(shí)也會(huì)跟家長(zhǎng)做好溝通，該表揚(yáng)也要表揚(yáng)，不能老是指著孩子的毛病挑刺。一開始孩子每每聽到表揚(yáng)都會(huì)不好意思，慢慢的越來越開朗，說話聲音也大了，回答問題也自信了。2.也遇到過調(diào)皮愛玩的孩子，孩子比較聰明，但是往往不太認(rèn)真細(xì)心。對(duì)于這樣的孩子，我會(huì)設(shè)置一些挑戰(zhàn)，讓孩子在挑戰(zhàn)中獲得成就感，讓孩子知道自己能做到的不止現(xiàn)在的水平，可以接受更大的挑戰(zhàn)。

本人1992年女生。善良、積極、陽光、善于溝通。雖不是師范專業(yè)學(xué)生但作為河南理科高考生、自幼成績(jī)優(yōu)異、思維嚴(yán)謹(jǐn)、擅長(zhǎng)問題的解答與分析。高考成績(jī)?yōu)楫?dāng)年河南省理科一本線，大學(xué)為理科醫(yī)學(xué)專業(yè)，非常擅長(zhǎng)生物學(xué)及化學(xué)。對(duì)政治、數(shù)學(xué)也有豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)期間連續(xù)兩年取得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)三年獲得校獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)所學(xué)全部科目平均分為80.5分排名在院系前五名（畢業(yè)成績(jī)單可查）。工作就職于北京市某三甲醫(yī)院醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，工作相對(duì)輕松，工作日下午時(shí)間充裕，周末有雙休。大學(xué)期間從事過小學(xué)數(shù)學(xué)及中學(xué)生物學(xué)家教輔導(dǎo)有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，期間還從事過少兒興趣班助教，輔助老師控制課堂紀(jì)律及教學(xué)輔導(dǎo)，對(duì)各個(gè)年齡階段的學(xué)生性格特點(diǎn)具有充分的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。畢業(yè)后在北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過幼小銜接班老師，帶教過小學(xué)課后托管班，學(xué)習(xí)過心理學(xué)及社會(huì)醫(yī)學(xué)能夠準(zhǔn)確的把握學(xué)生的心理，因材施教分析學(xué)生性格特點(diǎn)因材施教。

各位家長(zhǎng)好！我是在北京新東方優(yōu)能一對(duì)一、海淀中關(guān)村校區(qū)的已經(jīng)有5年教齡的一名高中英語授課老師。技能：獲英語專業(yè)四級(jí)，專業(yè)八級(jí)筆試和專業(yè)八級(jí)口譯，CATTI三級(jí)筆譯證書，CATTI二級(jí)口譯證書，高中英語教師資格證書，雅思7.5，托福TOEFL110分（閱讀滿分）普通話一級(jí)甲等提分案例：每年都有無數(shù)北京全國(guó)各地的高三學(xué)生以高考英語高分被北京外國(guó)語上海外國(guó)語大連外國(guó)語浙大南大等重點(diǎn)高校錄取，每年都有很多高一高二學(xué)生的整個(gè)英語學(xué)習(xí)體系學(xué)習(xí)方法英語語法基礎(chǔ)長(zhǎng)難句分析答題思路都明顯進(jìn)步。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：在北京樸新留學(xué)機(jī)構(gòu)帶過兩年的托福在北京新東方一對(duì)一海龍校區(qū)擔(dān)任高中英語老師，授課時(shí)長(zhǎng)6+北京新東方高中英語優(yōu)秀教師，對(duì)北京高考英語，北京高中英語【包括高一高二高三】，以及全國(guó)卷，天津高考英語都有深入研究，能準(zhǔn)確把握考點(diǎn)，盡可能在短的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生提高成績(jī)，專注英語學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法和答題技巧，匹配不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)方案，讓他們?cè)诳荚囍袘?yīng)對(duì)自如。教學(xué)理念：針對(duì)不同分?jǐn)?shù)階段，不同性格的學(xué)生，因材施教，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試能力，一直以規(guī)劃和提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)樽畲蟮姆?wù)態(tài)度。教學(xué)方法靈活多樣，深入研究高中英語語法，擅長(zhǎng)寫作和翻譯教學(xué)，課堂思路清晰，教學(xué)效果顯著。所帶高一，高二，高三學(xué)生，不同基礎(chǔ)階段學(xué)生不論在英語學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)成績(jī)均有不同程度的提高和明顯進(jìn)步。眾多高三畢業(yè)生，聽力口語滿分。語法填空滿分，閱讀滿分，作文高分偏多。

我性格比較開朗活潑，善于和同學(xué)交流，也非常的喜歡小孩子，覺得他們非常的可愛，喜歡和小朋友們交流。在大一的時(shí)候考過英語四級(jí)，本來應(yīng)該大一下學(xué)期考英語六級(jí)，但是因?yàn)橐咔樗酝系搅舜蠖蠈W(xué)期考過英語六級(jí)。會(huì)畫一些簡(jiǎn)筆畫，這樣在教小朋友學(xué)習(xí)的過程中，有利于小朋友更好的掌握。我也想在這個(gè)平臺(tái)以后的工作打下一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校組織的去當(dāng)?shù)匦W(xué)的實(shí)習(xí)過程中，小朋友也非常喜歡我。我在南京帶過幾個(gè)小朋友，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和家教經(jīng)歷。帶過一個(gè)三年級(jí)的小女孩兒和四年級(jí)的小男孩兒，輔導(dǎo)他們英語和各個(gè)科目，主要是作業(yè)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏和習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)反應(yīng)良好。現(xiàn)在在北京學(xué)而思當(dāng)助教，也有與小朋友交流的經(jīng)歷。以前在厚海原版英語當(dāng)過助教，對(duì)英語也有一定的了解。