本人性格開朗，活潑愛笑，大家常被我的笑聲吸引；責任心強，熱愛學習，曾獲得國家獎學金及校級獎學金；目前在國企做人力資源工作，休息時間比較穩定且充裕，日常也會幫同事錄音小學五年級英語教材，培養其女兒的語感。曾擔任過半年小學語數英的輔導教師，工作內容包括周一至周五晚上輔導課后作業，周末英語教學及日常與家長溝通反饋。曾做過三個月新東方助教老師，主要負責海外教育部分，為雅思和托福班同學進行教學課程梳理、重點整理及單詞聽寫工作。

性格活潑開朗，能夠極好的和孩子們互動，站在孩子的立場去思考和學習，調動孩子的學習積極性，責任心強，在大學期間我學的本科專業是學前教育，這讓我跟好的理解孩子，站在孩子的角度思考問題，我的專業也更好的讓我學會了如何教孩子。高中曾獲市級英語晉賽三等獎語文作文競賽二等獎大一暑假在小區做過小區孩子小學三年級的語文教學輔導大一寒假：有過課外輔導班的帶班經驗，帶班年級是小學3～4年級英語在大一小區教學的過程中，小孩子們在自己的家中態度比較懈怠，一對一或者一對二，對學習的態度不是特別積極，經常會有上廁所，吃東西亂動的行為出現，應對策略：積極輔助完成作業，輔導課程，在完成相應的課程教學后，帶領她們出去走走，放松心情。

性格開朗，熱愛運動。擅長英語詞匯，語法，日常生活口語。擅長因材施教，注重學生學習習慣的培養。善于總結獨特的學習方法。善于培養學生在生活中學習。曾輔導過一名小學四年級學生英語成績由40左右分提升到80分左右；一名小學二年級學生英語成績由60分左右提升至95分左右。2020年，9月份，輔導一名小學四年級女學生。這名學生性格活潑好動，很難做到集中注意力，不愛學習。我的對策是，課堂角色反轉，事先把要學的內容教給學生一遍，然后我來當“學生”，讓學生當“老師”，以此激發學生的學習興趣。在此過程中，學生講不好的地方，再有針對性地進行講解。這樣學生既感興趣又學到了知識。2020年11月份，輔導一名小學二年級學生，這名學生相對比較安靜，學習接受的慢，我的對策是，耐心講解的同時，增加復習的的頻率，查漏補缺，重點多次復習學生不會的。總之，對于好動注意力不集中活潑的學生來說，我的對策是：以學生為中心，以此讓學生的注意力放到學習中來。對于安靜的學生，我的對策是：查漏補缺為主，提升學習效果。

本人性格開朗，樂觀向上，愛好廣泛，待人真誠，熱情、對工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的適應環境能力，耐心。與人相處和睦融洽，樂于助人。對中學數學有著自己獨特的理解，能根據學生的特點有方向性的指導其學習重點，擅長通過一個題發現一類題的問題。現就讀于華北電力大學，曾在中學時多次考進河北衡水中學數學單科年級前百高考后的暑假在衡水本地先后做了三份家教，大一寒假在衡水先后做過兩份家教。能和學生很好地溝通，和學生最后成為朋友。不僅能解決數學學習上的問題，還可以解決中學整體學習和學生對待高考的問題。能根據學生的做題習慣和易錯點制訂一對一的學習指導方法，所教學生返校后成績都有明顯提高，對數學的興趣也明顯增長。

活潑開朗，積極向上，善于溝通交流，對學生比較嚴格，責任心強，有耐心督促孩子學習，善于劃分知識點，理科不太好，有些偏科。教學時比較嚴厲認真，與家長和孩子目標是一致的，就是提高學習成績，希望家長可以積極配合一下曾經在廊坊市廣陽區的管道局五區一戶人家教過初中歷史，學生歷史基礎不太好，知識點記得不牢固，不準確，導致選擇題失分嚴重，初中文科的知識點不考別的就是基礎知識點的靈活運用。我和學生一起從課本第一章開始劃分知識點，總結必背點，從過往的卷子中找出易錯題型，經過三個月的努力，讓孩子的歷史成績從不及格提高到了85分以上。