性格開朗大方，認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時會比較活潑，工作是比較嚴(yán)肅專注。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于分析問題并找出解決方案。學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，可以幫助培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠短時間適應(yīng)新的家教工作。善于溝通，愿意與家長經(jīng)常溝通教學(xué)，愿意與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)和生活中的問題。暑假教導(dǎo)一個武漢的初二女生的語文數(shù)學(xué)英語，首先通過分析試卷找出薄弱點(diǎn)，制定計(jì)劃針對練習(xí)。幫助其找出自身問題與適合的學(xué)習(xí)、練習(xí)方法。在暑假基本過了一遍課本，在作文、單詞、計(jì)算方面有較大提升。經(jīng)常性幫助初中學(xué)妹解決作業(yè)問題，能夠清晰地講出做題思路并及時進(jìn)行總結(jié)。

因材施教，風(fēng)格多變。如刻苦但不見成效的孩子，多講細(xì)節(jié)重點(diǎn)，讀題技巧和做題節(jié)奏；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的孩子，多講生活化概念，以身邊內(nèi)容擴(kuò)充課內(nèi)知識點(diǎn)；懶惰故不見成績的孩子，直接切入題點(diǎn)，用快速有效的方法，讓孩子比較舒服的接受知識。在高中教學(xué)過程中，全日制學(xué)生普遍提分10%-20%，藝術(shù)生提分30%。5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)3年，藝術(shù)生畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2年。同時參與全國各省市試卷及題庫整理解析(即網(wǎng)上搜題答案和考點(diǎn)分析出處)。在教學(xué)過程中多用圖像和實(shí)例解析知識，多進(jìn)行思維導(dǎo)圖和教材的邏輯講解，少做題或精做題，不依靠刷題解決問題。課程中總結(jié)性概念多于課本章節(jié)邏輯，適用于復(fù)習(xí)和知識點(diǎn)的邏輯聯(lián)系。

您好，我是一名準(zhǔn)大一的留學(xué)生，拿到了加拿大多倫多大學(xué)，美國明尼蘇達(dá)大學(xué)，賓州州立大學(xué)和羅格斯大學(xué)的錄取通知書，今年疫情選擇休息一年的時間再出國學(xué)習(xí)。我是學(xué)心理學(xué)專業(yè)的。之前有過教小朋友的經(jīng)歷，效果都還挺好的。我是一個很幽默的老師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是家教老師周瑞安，現(xiàn)在就讀于美國羅格斯大學(xué)，相當(dāng)于國內(nèi)的211院校，讀的專業(yè)是心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙專業(yè)。對與教學(xué)方面比較有研究，之前有教過小學(xué)的數(shù)學(xué)以及初中物理，都達(dá)到了優(yōu)秀的水平。我讀的是綜合性大學(xué)，音樂方面屬于特長，學(xué)習(xí)古典鋼琴的時間很長，會彈bass，在高中時期組過樂隊(duì)有過演出經(jīng)歷，學(xué)習(xí)過英皇樂理，可以培養(yǎng)孩子音樂方面的興趣和素養(yǎng)。

生物競賽省級三等獎葉圣陶杯全國三等獎北大培文杯省級三等獎性格開朗，活潑，樂觀向上，積極參加學(xué)生工作，高中擔(dān)任校學(xué)生會主席，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的溝通能力和事務(wù)處理能力，受到老師和同學(xué)們的廣泛好評目前暫無家教經(jīng)驗(yàn)，但在高中和初中的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常幫助同學(xué)解決困難，在課堂中分享思路，在講題過程中可能會出現(xiàn)理解偏差，導(dǎo)致聽者難以理解和接受講授者的思路解決對策：通過分析聽者的思路，找出錯漏，協(xié)助走向正確答案，以及，更換講述方法，從定義和更基本概念出發(fā)，更好理解。

本人為人誠信，比較有耐心，對事情非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)和解決問題，善于獨(dú)立思考，具有個人信念、判斷的堅(jiān)定性和行動的獨(dú)立性。擅長方法教學(xué)，注重授人以漁，希望能讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方式方法，也希望能幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高成績。大學(xué)期間曾多次參加學(xué)校學(xué)院組織的義務(wù)支教活動，教過幼兒園、小學(xué)與初中生，經(jīng)驗(yàn)充足。在寒暑假時間，也曾多次家教，托管班助教、補(bǔ)習(xí)大小班教學(xué)、一對一家教都做過，并成功幫助學(xué)員成功提高了數(shù)學(xué)成績。基礎(chǔ)相對薄弱，知識構(gòu)架不完整的學(xué)生。對于這部分學(xué)生，他們的知識掌握程度是混亂的，首先要做的是給他自信，相信一切知識都是有規(guī)律可循的，前后知識點(diǎn)是有相互聯(lián)系的。建立好這樣的聯(lián)系才能建立完整構(gòu)架的知識體系;其次，實(shí)打?qū)嵉暮蛯W(xué)生一塊列知識框圖，明了這一節(jié)這一章的知識點(diǎn)結(jié)構(gòu);在做好知識網(wǎng)的構(gòu)建后，下一步就是鞏固這些基礎(chǔ)知識，做到基礎(chǔ)的完全明白。