生物競賽省級三等獎(jiǎng)葉圣陶杯全國三等獎(jiǎng)北大培文杯省級三等獎(jiǎng)性格開朗，活潑，樂觀向上，積極參加學(xué)生工作，高中擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的溝通能力和事務(wù)處理能力，受到老師和同學(xué)們的廣泛好評目前暫無家教經(jīng)驗(yàn)，但在高中和初中的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常幫助同學(xué)解決困難，在課堂中分享思路，在講題過程中可能會(huì)出現(xiàn)理解偏差，導(dǎo)致聽者難以理解和接受講授者的思路解決對策：通過分析聽者的思路，找出錯(cuò)漏，協(xié)助走向正確答案，以及，更換講述方法，從定義和更基本概念出發(fā)，更好理解。

性格活潑開朗比較溫和脾氣穩(wěn)定不會(huì)隨便大脾氣，對待孩子也很溫和，以前做過幾次家教已經(jīng)有一些經(jīng)驗(yàn)了，高中的時(shí)候歷史他政治成績最好，大學(xué)專業(yè)是英語，英語成績也挺好，通過了英語專業(yè)四級證書，翻譯資格正在考取中，教師資格證書也在考取中。我能很快和孩子熟悉起來，比較習(xí)慣給小學(xué)的孩子做家教，能哄人學(xué)習(xí)。以前去別人家做過2次家教，后來因?yàn)槲业恼n有點(diǎn)多，擠不出時(shí)間，再后來做的家教，因?yàn)橐咔榈陌l(fā)生，去了兩次就沒能再去做，總得來說挺遺憾的。然后在教育機(jī)構(gòu)做過兼職，就是類似于教師的助手，晚上去托輔教育機(jī)構(gòu)給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)，有什么不會(huì)的問題會(huì)問我，我會(huì)回答問題，解決學(xué)生的疑惑。并批改學(xué)生的作業(yè)查缺補(bǔ)漏。

本人為人誠信，比較有耐心，對事情非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)和解決問題，善于獨(dú)立思考，具有個(gè)人信念、判斷的堅(jiān)定性和行動(dòng)的獨(dú)立性。擅長方法教學(xué)，注重授人以漁，希望能讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方式方法，也希望能幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高成績。大學(xué)期間曾多次參加學(xué)校學(xué)院組織的義務(wù)支教活動(dòng)，教過幼兒園、小學(xué)與初中生，經(jīng)驗(yàn)充足。在寒暑假時(shí)間，也曾多次家教，托管班助教、補(bǔ)習(xí)大小班教學(xué)、一對一家教都做過，并成功幫助學(xué)員成功提高了數(shù)學(xué)成績。基礎(chǔ)相對薄弱，知識(shí)構(gòu)架不完整的學(xué)生。對于這部分學(xué)生，他們的知識(shí)掌握程度是混亂的，首先要做的是給他自信，相信一切知識(shí)都是有規(guī)律可循的，前后知識(shí)點(diǎn)是有相互聯(lián)系的。建立好這樣的聯(lián)系才能建立完整構(gòu)架的知識(shí)體系;其次，實(shí)打?qū)嵉暮蛯W(xué)生一塊列知識(shí)框圖，明了這一節(jié)這一章的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu);在做好知識(shí)網(wǎng)的構(gòu)建后，下一步就是鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)，做到基礎(chǔ)的完全明白。

自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷：在我進(jìn)入初中和高中的時(shí)候，成績都是擦邊考上的，在年級的排名都是100+，屬于中下等的成績，但是三年以后的成績基本上都穩(wěn)定在年級前30的名次。在學(xué)習(xí)的過程中，我的成績也不是一路順利的提升，遇到過很多低谷比如成績起伏大，考試發(fā)揮不出真實(shí)水平，或者成績的瓶頸期，但是我都沒有放棄，一直在尋找適合我自己的學(xué)習(xí)方法，就這樣使我的成績最后都能越來越好，排名大步前進(jìn)，我有很高的自省自覺性，每次遇到學(xué)習(xí)上的挫折都會(huì)總結(jié)與思考。我也會(huì)把我在學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和遇到問題如何解決的辦法知無不言地提供給您和學(xué)生。性格：我的性格比較活潑開朗，在教學(xué)上比較有耐心，積極樂觀，心思細(xì)膩，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)。首先，雖然我沒有正規(guī)的家教經(jīng)驗(yàn)，但是我母親是小學(xué)語文與數(shù)學(xué)的老師，我經(jīng)常幫她批改作業(yè)，也經(jīng)常去他的班級輔導(dǎo)同學(xué)寫作業(yè)，給同學(xué)講錯(cuò)題等等，由于我的性格比較開朗單純，經(jīng)常可以和小孩子成為好朋友，我輔導(dǎo)過的孩子不僅僅把我當(dāng)成輔導(dǎo)過她們的老師還把我當(dāng)成姐姐一樣和我分享他們的故事。其次，我做過輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)和學(xué)習(xí)的志愿服務(wù)，當(dāng)助教給小學(xué)生講題等等，我主要會(huì)以觀察他們的錯(cuò)題和做題中的思路為導(dǎo)向，而找到他們學(xué)習(xí)的問題所在，從而形成有效的解決辦法來提高成績。

性格：較為開朗，可以和身邊的人建立親切的關(guān)系，善于和身邊人交流學(xué)習(xí)并且共同成長。面對學(xué)習(xí)比較有耐心。特長：英語和語文競賽成績（主要）：1.魯迅文學(xué)獎(jiǎng)青少年作文大賽甘肅省一等獎(jiǎng)2.希望之星全國英語大賽甘肅賽區(qū)三等獎(jiǎng)高中階段長時(shí)間輔導(dǎo)親戚孩子（初中）學(xué)習(xí)，較為了解中學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況。我選擇報(bào)名的主要學(xué)科語文實(shí)際上是中學(xué)階段許多同學(xué)并沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，但是我發(fā)現(xiàn)語文培養(yǎng)出來人的人文素養(yǎng)卻在一生之中非常重要，所以我希望能夠通過和同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，提升成績的同時(shí)培養(yǎng)一定的人文素養(yǎng)。學(xué)費(fèi)問題按照平臺(tái)制定規(guī)則即可如果在學(xué)習(xí)過程中有任何問題希望可以通過有效溝通解決。