畢業于黑龍江大學英語語言文學專業，從事教學6年，和孩子們建立了深厚的師生友誼，曾獲得市民辦教學技能獎和三一口語師資培訓證書。在教學過程中，積極的調動課堂氣氛，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語，并逐步培養孩子對英語的興趣，運用語言的能力。熟練運用多種教學方法，采用多種教學手段滿足不同孩子的學習需求。在教學過程中，積極的調動課堂氣氛，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語，并逐步培養孩子對英語的興趣，運用語言的能力。熟練運用多種教學方法，采用多種教學手段滿足不同孩子的學習需求。對課程講解細致耐心，同時把握重難點。很具有親和力，課下善于和孩子及家長溝通，把握學生心理變化，是學生的良師益友。并在教育的大舞臺上定能發揮好自己的光和熱。

從小英語和語文一直不錯,初高中擔任語文英語課代表;高考英語作文滿分,語文作文也是高分;兩科成績一直名列班級前茅;在大學期間獲得一等獎學金;四六級證書,以及通過雅思考試,準備出國;語文方面一直在繼續學習并寫東西,擔任過網站的版塊編輯;表達能力強善于和孩子溝通能夠與孩子共同尋找最優教學方式;在我上初高中的時候,爸媽也給我請過家教,接觸過好幾個做家教的學生;雖然我從未有過家教經歷,但是對這一個職業所需要的素質和能力并不陌生,并且,我更明白哪種教學方式更能夠讓孩子接受,或者對孩子更有幫助,沒有相應的教學經歷是我的缺憾,但足夠的英語語文知識和能力,足以讓我勝任這份工作。

本人性格開朗，善于和學生交流，曾帶過多屆畢業班，教學成績突出，教學方法獨特，能有效提高學生的學習興趣，在給學生講授知識的同時，教給學生做人的道理。學生和家長都非常認可。曾獲優秀班主任和全國作文大賽指導教師三等獎、優秀獎。2010年，初三學生，85分，女生，基礎還好，學生貪玩，注意力不夠集中，閱讀扣分嚴重，我從引導學生興趣入手，使她不排斥閱讀，并樂于閱讀，再引導方法，提高成績，中考105分。2012年，高三學生，90分，男生，理解問題較迅速，但基礎差，先從基礎開始，慢慢地提高試題難度，從而提高整體能力。高考113分。

本人熟悉小學英語各個年級教材，能夠很好的了解孩子需求，短時間內提高學生學習興趣和學習成績，希望在我的幫助下，孩子能夠更上一層樓。本人可以提供周末的輔導，可以在回龍觀和上地附近，可以上門為孩子輔導功課。本人熟悉小學英語各個年級教材，能夠很好的了解孩子需求，短時間內提高學生學習興趣和學習成績，希望在我的幫助下，孩子能夠更上一層樓。本人可以提供周末的輔導，可以在回龍觀和上地附近，可以上門為孩子輔導功課。

本人學的文科，但數學也很好，高中成績名列前某。有責任心，細心，有親和力，綜合素質較好。忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。暑假期間，在一位老師的推薦下，我得到了一分家教的工作。我得寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景繞我學會了許多，體味了許多，思考了許多……我的學生是一個小學四年級的小男孩。家教的第一天，男孩的父母親把孩子的學習情況大致跟我講了一下，他們的態度很和藹，眼神里透露著對孩子的深切希望。所以，當時我就決定一定要盡心盡力地完成我的工作，否則就對不起他們。在講解試卷的過程中，我發現他聽的時候精神顯得很不集中，還經常打哈欠。如此的聽課狀態，效果當然不可能如人意。我也開始意識到，現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。不過我有足夠的耐心，逐漸使他不再反感我的教學。多年的學生經驗使我懂得，老師和學生之間不僅需要相互尊重，也需要互相溝通。上課了，我需要扮演好一個好老師的角色，全心全意為學生服務，為他解答疑難問題，了解它的困惑，休息時，我就想他姐姐一樣，和他一起玩游戲，給他講一些新鮮的故事。在十幾天的相處過程中，我們越來越像朋友一樣。他的學習也有了很大的進步。看到了孩子的進步，他的父母都很高興，也很感激我。這次當家教的實踐時間雖然不長，也沒有很分厚的酬勞，但是我已經覺得很滿足。在這短短的家教實踐中，我學到了不少東西。第一，從事教學工作需要“專心”。為了這次實踐的順利進行，我做了充分的準備。雖說對于小學四年級的知識不在話下，但我還是找來教材認真研究了一番，畢竟這么長時間了，教材也改變不少。由于我沒有一點教學經驗，所以不得不去向老師請教，并且從書上獲取一些知識。第二，從事教學工作需要“耐心”。面對一個僅10歲的學生，對知識的接受能力都有其特點和限制，所以，在教學過程中我不能操之過急。所謂欲速則不達，因此，循序漸進很重要。第三，從事教學工作需要“交心”。不僅要與家長交流，了解學生情況，共重要的還是與學生交流，溝通是彼此的橋梁，只有了解學生的想法，教師才能有的放矢，使教學事半功倍。以上三點不僅是家教實踐的心得，對于我的專業，甚至對于我以后的工作都同樣受用。做任何工作都需要鉆研精神，因此“專心”不可少，面對復雜的問題，需要“持之以恒”，因此“耐心”不可缺，人與人之間，朋友、同事之間都需要溝通，因此“交心”至關重要。20天的家教經歷，豐富了我的寒假生活，增長了我的社會經驗，鍛煉了我的工作能力，通過這段時間的實踐，我受益匪淺。