本人性格開朗，活潑，喜歡孩子，善于和孩子、家長交流溝通，本人在校期間擔任學習委員，獲得了三好學生、優秀學生、優秀班干部，取得英語四級證書、普通話二級甲等、初高中教師資格證，課余時間一直從事家教工作，假期在輔導機構任教。畢業之后一直在北京學校擔任班主任兼語數兩科。一、在校期間一直帶家教，孩子考試優異二、寒暑假在輔導機構代課，孩子們非常喜歡，和家長溝通愉快三、實習期間在高中擔任數學老師，得到了導師的認可四、畢業后一直在學校擔任班主任兼任語數兩科成績十分突出

本人特長英語，初二時參加英語口語電視演講大賽獲得二等獎，高考英語成績全校第一，大一過四六級，后來考了BEC劍橋商務英語和中級口譯。我為人熱情活潑，認真負責，有活力會創新，對每個學生都真心相待，相處都十分融洽，讓他們不排斥學習，愿意努力，能因材施教，對于不同年齡段不同性格的學生采取不同的教學方法，請您放心。本科畢業于江南大學，專業為服裝設計與工程（工科），現在在北京服裝學院讀碩士研究生，專業為紡織科學與工程（工科），本科期間一直在在做家教，輔導過小學六年級男生和小學二年級雙胞胎女生的全科，初三男生的英語數學，高二女生的語文英語數學，暑期在無錫兩家教育機構任職擔任一對一英語輔導老師，一共輔導了八名初二升初三的學生英語，期間自行寫教案備課，且取得了較為不錯的教學成果。對于不同年齡段不同性格的學生采取不同的教學方法，對于低年級的學生會更有耐心和親和力，寓教于樂，讓他們不排斥學習，愿意跟我交朋友，愛上學習，對于高年級學生要求嚴格，會定期考核，鞏固知識點，溫故知新。不管是補差還是提優教學方面都沒有問題，請您放心。授人以魚不如授人以漁本人做家教還有一個特點就是不僅僅是教會他們做題更重要是教會他們學習的方法、思考的能力以及好的學習習慣的養成，心態的調整，讓學生自己知道要去努力以及如何去努力。

富于辯證思想，善于溝通。發表過多篇文章于地方級報紙上，也曾獲得作文表彰一等獎，創新作文大賽獎（個人原因棄獎）。精于語文閱讀理解，同時高中理科學習經驗具備，對于物理高妙方法與生物知識點記憶方法頗有心得。輔導過中小學生語文作文，并取得明顯成效。例如學生對于命題與句法結構的問題，我常可以讓他們透過現象進行綜合分析，辯證思維得以提高，至于文章句法，善于通過分析名家句法，糾正提升。善于發散性諒解物理化學的疑難題多解題，并且鼓勵學生自主鉆研。同時對于初中小學的數學指導，也有一定起效。并且在心理鼓勵方面有一定鉆研，曾鼓勵一名失志中學生找到特長，并進入知名藝術院校學習

高考606分，大學本科均分85.02，碩士均分86，本科二等專業獎學金，碩士一等專業獎學金，優秀團干部、三好學生、優秀學生干部，班長、院籃球隊隊長，學生會部長。性格樂觀開朗，自我感覺對學習還有點心得。畢業前寒暑假以及碩士畢業后休假回家有輔導過弟弟妹妹的初中數學英語物理，從小學、初中到高一，高中的有一些課程也還記得一些，理科生，上學的時候各科比較平均，相關知識都還記得一些。數學、物理，英語相對記憶深刻一些。

老實，誠懇，認真，堅韌，有耐心。高中時代為文化課努力，大學后為興趣努力跨專業考研。文化課，美術都擅長。曾經為一個基礎特別不好的孩子補課，由于大學是學心理學相關專業出身，善于疏導孩子心理，也愿意教基礎不太好想要提高的學生。那位學生，在我們共同努力下，數學在高一只考25分，之后能達到100分左右。我也許不是學習最好的那位，但是我相信自己是個有耐心，有方法的好老師。教孩子思維方式學習方法，也會嚴格地要求孩子完成我留給他的作業。學習態度是第一位的，其次是方法，再其次是努力。家教的時候我曾經面對過一個厭學的學生，單親家庭，到高中就不想學習了，混混了事，但高中學習又不簡單，不努力成績會很差。他所有科目基本都不及格。我首先跟他進行了心理疏導，因為本來我是做社工的，做了2年。擅長給人做心理輔導。跟他分析現在面臨的狀況，捋清未來的出路。讓他明白，好大學的資源跟差的天差地別。人生的幸福是掌握在自己手里的，以前再不幸，經過自己努力也會有美好的未來。