本人熱愛教育事業，喜歡和小孩子相處，親和力強，善于引導啟發式教學，自從上大學以來在教育領域分別做過助教，家教，支教老師，一對一輔導以及公立小學及初中的兼職校本課程老師，教過的課程分別有科學，兒童畫等，也帶過冬令營，擔任過科技節的兼職老師，有較多的大班課經驗，善于啟發引導，把復雜的問題簡單有趣地講解出來。并且，我愿意在教育領域不斷學習與實踐，完善自我，期望在教育領域能夠有所成就。本人熱愛教育事業，喜歡和小孩子相處，親和力強，善于引導啟發式教學，自從上大學以來在教育領域分別做過助教，家教，支教老師，一對一輔導以及公立小學及初中的兼職校本課程老師，教過的課程分別有科學，兒童畫等，也帶過冬令營，擔任過科技節的兼職老師，有較多的大班課經驗，善于啟發引導，把復雜的問題簡單有趣地講解出來。并且，我愿意在教育領域不斷學習與實踐，完善自我，期望在教育領域能夠有所成就。

對心理學領域比較感興趣，之前也一直在學習如何與別人進行有效的溝通，所以性格隨和，在解決別人遇到的問題時，更傾向于傾聽和引導，可能不太擅長當眾演講，但一對一的溝通方面自己認為做得還算比較好。平時愛好出去旅游，在校期間走走北京周邊的景點，閑暇時間喜歡看看書或者看看電影，也會玩玩游戲放松自己。本科時候參加過朋輩心理咨詢員的培訓，帶領過十幾個班的新生開學團體培訓工作，工作評價均為優。高中時獲得全國高中生化學競賽省3等獎。研究生期間參加了大學生數學建模大賽。沒有參加過這種正式的家教輔導。之前都是寒暑期輔導親戚家、領居家的小孩，一般只有零散的幾天時間，自己小學、初中、高中成績一直位于班級前幾名，所以對這些知識結構下的題處理起來還算得心應手。雖然家長有反映說孩子開學考試成績有很大提高，但我覺得真正的提升應該是在預習或者上課這種接受新內容的過程中，寒暑期的復習只是一個鞏固的過程（當然也有查漏補缺的作用，不過查的漏補的缺說到底還是之前該掌握而沒掌握的部分），短短幾天零碎時間的輔導肯定沒有這么大的作用，學習方法的養成必定是一個系統而較為長期的過程。

耐心細致，善于和學員溝通，更加注重數學興趣的培養，引導。對于基礎差的學員可以非常的耐心，鼓勵他。高中參加過數學競賽，過得過重慶市銀獎。在小初高階段都有幫老師上過數學課的經驗，非常擅長講解數學。對于數學問題，我更喜歡做題然后總結方法，這樣就可以應付一大類題目，做到舉一反三。一直輔導數學，我的數學輔導理念是激發興趣，其中最成功的案例可能是我的一個表弟，起初初中成績倒數，經過我兩個假期的引導，現在對數學充滿了熱情，目前高一，數學經常全班第一。對于一些基礎差的同學，我會表現得非常細致耐心，會講解到他懂為止，循循善誘。

性格內斂，誠實，守信。在校期間曾獲國家獎學金，國家勵志獎學金，安徽省優秀畢業生稱號，校級一、二等獎學金等榮譽。高中學習理科，英語化學生物成績較好，大學期間主要學習和研究方向為高分子材料方向，理工科基礎較為扎實。無家教經驗，在京第一年工作是在公益組織任項目負責人，設計和開展關愛老人的公益活動，同時兼職講解傳統文化如弟子規的課程。與人相處有耐心，善于傾聽，能夠理解對方的心理和思想。這期間帶動北京20多所高校的部分在校大學生參與進來，對他們進行培訓和引導，更好的開展了活動。

性格:懂事乖巧，有親和力，喜歡與小孩子打交道。做事積極主動，嚴謹認真，責任心強。喜歡安靜，有較強自律能力。獲獎:1.小學四五六年級連續獲縣級“兩語一數”競賽一等獎；2.初一獲縣級“兩語一數”競賽一等獎，數學單科第一名；3.大學連續四次獲人民三等獎學金；4.“校友助困金”二等獎；5.“一帶一路”優秀志愿者家教經歷:1.2016年暑假小學四年級陪讀2個月，包含輔導孩子做語文、數學、英語作業；2.育華小學支教，教小學三年級英語及手工課數次；3.2017年暑假內蒙古支教半個月，教初一手工課；所獲經驗:小孩子心情容易浮躁，一道題做不出來，就會煩躁不安。如果你只是教他結果，沒有教會他方法，下次遇到，他直接說我不會，然后依賴你告訴他答案。這時候要循序漸進，慢慢告訴他方法，讓他明白其中的原理，才能融會貫通，舉一反三。