愛好：各種球類運動：網球、乒乓球、籃球、聽音樂、偵探小說、名著小說、美劇等。性格：熱情開朗、充滿正能量、獨立女青年、喜歡嘗試新鮮事物競賽獎勵：全國大學生英語競賽二等獎、校英語作文競賽三等獎校三等獎學金高考后的暑假我在高中班主任的推薦下，做了兩個月的小學生全科家教。我的學生是個小學五年級的女孩，我們在一起相處愉快，課間可以在興趣愛好及心理方面很好地交流，上課時，我們配合默契，因此授課過程很順利、有效，該生在期末考試中英語、數學成績都有很大提高。

熱情認真，負責有耐心，愛好學習，高中時獲得四川省物理競賽三等獎，高考時超過重本線101分，英語四級水平。善于與孩子溝通，人際關系好，對集體事務很有熱情。高中時擔任紀律委員，負責班級事務，大學時擔任學生會干事，有一定的組織和溝通能力，對人很有熱情。以前輔導過學生的初中全科，其成績年級進步了100多名。在家教中，善于引導學生去獨立思考，授之以漁，讓他們真正掌握方法，來做到以不變應萬變，從根本上提高自己的能力。同時，嘗試用多種教學方法來開導學生，引導他們思維發散，不斷提高能力，也為以后的大學生活打下基礎。

我是一個比較溫和、熱心的人，平時喜歡看書、聽音樂。對于英語學習有很多經驗，也有著濃厚的興趣。在中考中成績優異，以全市前十的名次考取了當地最好的高中；高考亦是，尤其是英語考取了141的高分成績，現就讀于北京語言大學，學習國際政治專業，對英語水平的要求同英語專業相同，需要考取專業英語四級、八級。總體來說，初高中成績優異，將對現今初高中學生的學習有極大的幫助。大一時加入學生會工作，在待人接物方面的能力有所提升，也同時對學生工作產生了興趣。從小以教師工作為夢想，希望通過家教的經歷幫助更多的孩子。在各學科方面，小學初中高中的數學語文英語都比較擅長，這也是升學考試最為重要的三科，同時在心理指導方面也有一定經驗。雖然暫時沒有家教經驗，但是對家教的工作有極大的熱忱，我希望能夠把自己在從前的學習生活當中的學習經驗授予他人，幫助更多的人完成升學高校的夢想。尤其在語文、數學、英語這三門學科方面，我對于中高考應試有著自己獨到的學習經驗，在提高效率的同時，牢固掌握知識點，使在考試中的運用得心應手。除此之外，在性格方面，很喜歡小朋友，因而比較擅長與年紀較小的學生接觸，相信能夠與其形成良好的朋友般師生關系。

喜愛文學，作文功底水平較高。曾在初中高中參加各種作文比賽，均獲得獎項。高中作文一直處于全校第一狀態。喜愛歷史，對于一些文人軼事，人文素養了解頗多，對于相應知識挖掘體會頗深。性格活潑開朗，能與人相處融洽，個性隨和，但在原則問題上保留意見。希望每天太陽照常升起，希望每個月光下的人都能圓夢。教授別人知識是我最大的樂趣，讓別人學會知識，讓別人很快地掌握知識，那一刻特別開心滿足。曾在老家開設輔導班，教授學生語文歷史等等，頗受歡迎，家長對我最大的印象就是————放心！自己對于較小的學弟學妹有一種長兄的親切感，自己也有一個堂妹，保護欲和教會她知識的欲望特別強烈。有耐心和不厭其煩是我的優勢，我總會循循善誘讓學生學到應有的知識和技能，謝謝！

性格穩重，細心、有耐心，自信、有活力，待人熱情、真誠，喜歡孩子，熱愛英語教學。中考成績全市排前30名，高考英語137分，經常參加各種中、英文演講比賽并取得優異成績。本科時擔任班級學習委員，綜合測評成績始終保持在前三名，連續四年獲得校優秀學生獎學金，多次獲得“三好學生”“優秀學生干部”榮譽稱號，畢業時被評為“優薦生”。熱衷于公益事業，多次作為志愿者服務于社會活動，如國家會議中心中華醫學會骨科國際會議翻譯、國家漢辦中華文化體驗中心英文講解員、山東省第二十二屆運動會志愿者等等。曾在教育部留學服務中心實習，工作得到老師們的贊賞與好評。本科及研究生在讀期間，曾輔導過小學一年級、四年級口語、六年級，初一、初三，高二、高三以及成人口語等多名學生，期中期末成績得到不同程度的提高，口語水平得到明顯的提升。小學階段是教學啟蒙的關鍵時期，這時需要培養學生良好的學習習慣及學習興趣，本人善用啟發引導的教學方法，不采取滿堂灌的傳統授課方式，重在學習方法的探索，根據學生的特點，提示、引導學生進行自主思考，做到舉一反三，發掘適合每個學生的學習方式。一年級的孩子學習自覺性差，好動、精力常常不集中，授課時需要語氣適中、有耐心，授課期間適當穿插一兩個短小有趣的小故事，可以將孩子的注意力吸引過來，認真聽講，小孩子喜歡得到家長老師的認可與贊揚，授課時需要多鼓勵他們。初中是學習的過度時期，是“轉折點”，知識開始變得系統而難度加深，學生需要在這一階段打好基礎，為高中更為繁重的學習做好準備。孩子的學習習慣及各科的知識結構也在這一階段基本成型，孩子也進入青春期開始變得叛逆，因此這一階段的授課應注重知識的系統化和深化，同時關注學生心理的變化。授課過程中出現的觀點不統一是反映學生思維方式的途徑，不應一并否決。高中是學習的關鍵時期和沖刺時期，學習成績直接關系到高考，必須重視。高中科目逐漸全面，內容更加深奧復雜，需要在打好基礎的基礎之上認真揣摩、深化理解。授課時應注重內容的全面和深度，同時高三輔導既要注重知識的講述，又要做好學生的心理輔導，避免學生情緒過于波動。