書法，珠腦算，鋼琴，電子琴，尤克里里，畫畫，攝影。性格開朗大方，可以和同學打成一片，成為好朋友而不是單獨的老師。希望給同學帶來的是方法而不是單純的成績的提高。希望他們會學習，知道怎樣學習可以不是太費力的就可以提升。帶父母朋友家的小孩~一個月提升了50分。那個是在重點高中學習成績還不錯的一個小孩，但是英語和數學不是太好，總是被別人拉分。不是不會而是不對。對策就是進行錯題解析和獎罰制度。對新的題目進行類別歸類，同一類型題進行集中解決。

明顯的特點是樂觀自信，溫和開朗，穩重寬厚，性格外向，擅于同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業風范和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學，有一定的抗壓能力，能較快的適應環境，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。性格溫順，有耐心，有一年多經驗，擅長數學，推理，心理學等。初中榮獲2次三好，成績優異。高中是班干，經常組織學習小組，一起研究......可以根據學生情況針對輔導。本人很細心，有觀察力，注意細節，不會強求，并且可以讓學生愿意和我一起學習，有一定的組織能力，針對能力，緩解情緒能力，能說會道，專治反逆中學生，有方法有能力，輔導對象男女皆可，見面交談可知，請家長放心......

一直擔任班長，曾任學生會主席。高中被評為市級優秀學生干部。對歷史哲學有以一定了解，擅長開導學生。理綜270，數學130。性格開朗，思維開闊，創新意識強，待人溫和。另外課外知識廣，對歷史的認識深，可以幫助學生更好地了解世界。曾教過高二高三的學生。其實我認為，教育的最根本目的，是讓一個人了解自己的處境，通常不愛學習的人就是對自己的“處境”了解不深。而想學卻又學不好的學生則是因為學習方法不適合自己，生搬硬套。我的教學方法就是根據這兩點，做實際的分析，因材施教，讓學生了解自己，改變自己。目前這方法很管用，效果不錯。

我天生外向，愛與人交流溝通，性格隨和開朗。我對英語有一份特殊的熱愛，從初中開始便英語成績優異，在班上名列前茅。我的中考英語成績是147，滿分150.福建省今年的英語高考試卷偏難，我的成績本來保持在135到140這個區間的，最后這次考試我的高考成績變成123，滿分150.但是，我可以說我的英語還是有一定實力的，在科技大學的英語入學分級考試中我被分到了高快班，今年的十二月份很快就要進行四級考試，目前本人正在準備四級考試。此外，我獲得過化學區級考試第一名，我的化學和英語水平差不多，在初三學化學以來都保持在一定的優秀水平。最后，本人為理工女，剛從高中畢業，理科六科綜合成績好，所以對于高中的理工類科目頗有心得。我在暑假時剛剛輔導過十幾個剛從初中畢業，即將進入高中的學生。我給他們上了高一的銜接課程。此外，還對他們可能遇到的高中的問題進行了輔導。在他們困惑懈怠和對學習厭倦時，積極的引導他們。由于本人高中三年擔任心理委員，所以對于考前輔導以及學生心理有一定研究。他們在我的引導下對學習重新充滿了信心。我還輔導過初中的數學、英語、物理及化學，所以對于初中內容也有一定的經驗。最后，前不久，一位即將步入中考的女生在我的心理輔導和學習輔導下，中考取得優異成績。

英語口語能力較強多次獲得北京市英語口語大賽一二三等獎，可以與孩子一同交流口語。語文基礎作文等方面可以給予拿分經驗輔導和興趣輔導。本人為日語系的本科學生。可以進行詳盡的日語入門教育同時可以為孩子進行學習的心里狀況輔導首先了解學生情況。這里所指學生的情況，主要包括以下幾點：（1）學生的學習情況和課程進度；（2）學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；（3）學生請家教出于其主動性還是被動性等。2、制定適當的教學計劃。（1）對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，并根據其情況分析其真正原因進行解決