無特長，性格比較開朗活潑，比較認同積極對學生表揚的教學理念，提倡鼓勵學生，啟發學生，當學生有進步擅長花式夸獎學生。在高中教政治2年，所帶班級學生政治成績將近50%能過一本線，新教材已經教過一遍，有經驗河北安國中學高中政治教師2年，河北科技學院物流教師1年在高中教政治2年，所帶班級學生政治成績將近50%能過一本線，新教材已經教過一遍，有經驗，贏得學生喜愛，與學生有良好的師生關系有教學方法，對學生教育有針對性，能分析學生學習的缺點，激發學生主動學習而不是被動學習，讓學生獲得成就感

開朗熱情，有耐心，可以和學生很好的溝通交流，可以。幫助孩子提高成績。英語四六級高分通過，目前在準備雅思考試，考取了語文與歷史教師資格證，司法考試資格證，大學生英語競賽一等獎本科學校詩詞大賽特等獎有過四次以上家教經驗，每次都是得到孩子和家長很好的反饋并且還和各別家長建立了長期的友誼，懂得因材施教，懂得引領孩子，讓孩子主動學習主動思考，而不至于產生厭學叛逆情緒。課上是一位嚴謹認真的老師，能夠和學生積極的互動，課下是一學生共同的朋友

性格活潑開朗，熱愛閱讀，喜歡戲劇與影視，對各學段學生有耐心，負責任，做事細致認真。必要時也能嚴格要求學生，做到嚴慈相濟。高中成績優秀，曾獲北京市語文競賽二等獎，有自己的語文和英語學習方法，大學英語六級500+，學業成績優秀。就讀于師范類大學，曾修過“教育學基礎”等課，目前也在備考教師資格證，對教育學相關內容有足夠了解。曾擔任新東方小學助教4個月，包括暑期班與日常班共8個，線上與線下均有，班級平均人數20人，積累了與小學生相處的經驗。課上我幫助老師記錄學生學習狀態，將知識點及筆記發到群里；課下我及時關注學生需求，保護學生安全，放學時確保學生被家長接走再離開。

性格沉穩，思維敏捷，風趣幽默，敢于挑戰自我，走不一樣的道路，在教學中善于理論聯系實際，引導激發學生的學習主動性和自主學習能力，重視課本知識的實際應用，在多次家教工作中培養了學生對相關科目的學習興趣，并幫助其形成良好的學習習慣和適合自己的學習方法。2016年在石家莊擔任初二數學家教；學生成績從不及格提高到年級中等水平。2018年在石家莊世文教育擔任高三班主任兼地理老師所帶班級在當年高考中榮獲第三名2019年在石家莊擔任高一生物家教和高二地理家教，學生成績有顯著提高形成了學習興趣

學校：蘭州大學大二在讀自我描述特長展示：高考560分拿過學校一等獎學金班級班長班級心理指導員社團部室負責人學院學生會干事大一績點全班第三，大二績點全班第二可授區域：城關區,西固區,安寧區,七里河區可輔導方式：本人上門,網上輔導所獲證書：普通話二級甲等英語四級家教簡歷：1.大一期間，輔導一名初三學生物理，我剛接觸這個孩子，發現他玩心比較重，總是耐不下心來，我隨后用嘉獎制鼓勵激勵學生學習，后漸漸耐下心，我又對他實行了針對性訓練，發現此生很聰明，慢慢開始加大難度，最后此生物理成績穩居全班前五，中考物理成績離滿分僅差三分。2.大一寒假期間，一對一輔導高二學生全科科目，該學生物理成績總是波動起伏，我就開始著手該生基礎，基礎學熟練后開始拔高題特訓。家長反映學生學習主動性提高，開學檢測成績提升約二十五分（從65到90分）。3.大一下學期輔導高三數學，開始時我發現此生基礎很好，就是不懂復習數學的正確方法，不會總結和對薄弱點針對訓練，我幫助制定該生復習計劃后，學生成績穩步上升。家長十分肯定我的教學方法，多次交流后家長與我共同努力。4.大二上學期輔導初二數學，學生在試課時表示討厭數學，我慢慢與該生談心，慢慢給他推薦數學讀物，先對數學的印象改觀，然后慢慢從基礎抓起，慢慢進步。家長反映學生學習態度變得端正，對學習也漸漸有興趣。學后摸底測試效果顯著，數學成績提高五十分（56分到106分）。5.大二暑假期間，一對一輔導準高三學生物理，該生對物理比較有興趣也比較聰明，針對她的實際基本情況，只需要在鞏固好基礎上適當做些提高訓練，針對性刷題學會靈活運用知識點。目前家長反映良好，學生態度變得踏實。學校：蘭州大學大二在讀自我描述特長展示：高考560分拿過學校一等獎學金班級班長班級心理指導員社團部室負責人學院學生會干事大一績點全班第三，大二績點全班第二可授區域：城關區,西固區,安寧區,七里河區可輔導方式：本人上門,網上輔導所獲證書：普通話二級甲等英語四級家教簡歷：1.大一期間，輔導一名初三學生物理，我剛接觸這個孩子，發現他玩心比較重，總是耐不下心來，我隨后用嘉獎制鼓勵激勵學生學習，后漸漸耐下心，我又對他實行了針對性訓練，發現此生很聰明，慢慢開始加大難度，最后此生物理成績穩居全班前五，中考物理成績離滿分僅差三分。2.大一寒假期間，一對一輔導高二學生全科科目，該學生物理成績總是波動起伏，我就開始著手該生基礎，基礎學熟練后開始拔高題特訓。家長反映學生學習主動性提高，開學檢測成績提升約二十五分（從65到90分）。3.大一下學期輔導高三數學，開始時我發現此生基礎很好，就是不懂復習數學的正確方法，不會總結和對薄弱點針對訓練，我幫助制定該生復習計劃后，學生成績穩步上升。家長十分肯定我的教學方法，多次交流后家長與我共同努力。4.大二上學期輔導初二數學，學生在試課時表示討厭數學，我慢慢與該生談心，慢慢給他推薦數學讀物，先對數學的印象改觀，然后慢慢從基礎抓起，慢慢進步。家長反映學生學習態度變得端正，對學習也漸漸有興趣。學后摸底測試效果顯著，數學成績提高五十分（56分到106分）。5.大二暑假期間，一對一輔導準高三學生物理，該生對物理比較有興趣也比較聰明，針對她的實際基本情況，只需要在鞏固好基礎上適當做些提高訓練，針對性刷題學會靈活運用知識點。目前家長反映良好，學生態度變得踏實。