本人重點高中一線教師，有多年擔任高中畢業班的教學經驗，也帶過高一高二的數學課，班里的數學成績多年都是在年級排名第一。本人教學因材施教+因人施教特別注重題型與解題思路的分析和解題方法的訓練，在校外所帶的學生很多都被名校錄取，從差生到優秀，從厭學到激發學生的學習興趣，培養學習習慣，改進學習方法，經輔導的學生都取得了非常理想的成績。差生到優秀，厭學到激發學習興趣，僅需5次課就有明顯的收獲。案例1:北大附中高二的學生陳雪，在高一時成績60多分，全班倒數，經過兩個多月的輔導后，期末數學成績全班第5.案例2:清華附中學生李一軍，對數學幾乎沒有興趣，經過4次課的輔導，對數學學習有了很大的興趣，經過一個月的輔導，成績有了很大的提高。

風趣幽默，授課注重基本題型，基本方法，基本運算，專注于學生基礎性的提高，從21分到一百多分，深知基礎段學生的需要，真的的基礎教育不需要老師有超高水平，不需要老師的強力壓迫，需要的是為學生點燃學習的熱情！彭同學，北京高校，曾多次到北京著名高校學習、進修，也曾到多所中學調研，了解多所中學的教學模式；教授高中數學、中考數學等數學類科目；初中類課程明星講師；“淞淞練習”系列中考類高考類大學類圖書策劃人其主編的考試復習資料受到各老師的認可和學生的追捧；從高中畢業后開始獨立授課，具有豐富的教學實踐經驗；深知基礎薄弱學生的需要，其獨創的學習方法“彭方法”讓后進生找到學習的自信，樹立對考試的信心；其首創的“題海題源”戰術，對考試有獨到的見解；授課注重基本理論、基本方法、基本題型、基本運算和提煉總結，寓教于樂，激發學生對學習的激情，其所教學生創造了短時間內成績提升了幾十倍的奇跡！

開朗樂觀，有自信，善于交際，做事務實冷靜，獨立性強，外向活潑，擅長溝通交流，愛好包括電腦，魔方，音樂，影視，物理，籃球，特長為編程，運動，物理，生物，曾獲得生物奧林匹克競賽二等獎，ti杯全國大學生創新大賽三等獎，藍橋杯全國軟件專業人才設計與創業大賽三等獎。曾經做過兩個暑假的家教，帶過從5歲到15歲年齡不等的學生，包括學前班的語文數學，小學的語文數學，初中的數學物理化學。對于不同的學生，我采用不同的對策。如果是學生過于活潑好動，精力充沛，以及上課調皮走神，我都會嚴厲地批評，因為輕描淡寫地批評并不能對他們造成影響。如果是學生懶，或者是偏科，不喜歡學習，我則會耐心地與其交流溝通，培養學生對學習科目的興趣。

本人性格活潑，有很大的耐心，善于與同學溝通交流，善于找到方法學習，喜歡孩子，誠實謙虛，對工作認真，具有親和力，平易近人，認真負責，責任心強，樂觀積極，善于找到學習中的樂趣愛好看書喜歡文學數學也還可以善于與孩子溝通之前輔導過小學數學在家教中有孩子注意力不集中不按時完成作業的情況可以給孩子定一個小目標獎勵的方式回饋很好給孩子完成一個目標給一個獎勵保證孩子的教學目標我遇見的學生近一半以上,與家長溝通不暢,學生不理解家長的苦心,家長也不理解自己的孩子的內心活動,這也就是人們常說的代溝。我們去了,就應該扮演聯通代溝的橋梁角色。我經常會花一些時間,分別與學生和家長聊天,和學生聊天時,我盡量說一些他比較感興趣的話題,經此來找出學習成績不理想的根源,是懶惰,是貪玩,還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設防,幾次以后,你會很容易找你想要的東西。自己能解決的在輔導過程,因勢利導解決掉;

有耐心，認真負責，喜歡小孩子。考過了英語四六級、英語專業四級，日語專業四級、日語n1。參加過校內的英語翻譯大賽獲得優勝獎，參加過互聯網+創業創新大賽，所在團隊獲得校內金獎，北京市創意組三等獎。喜歡旅行，聽音樂，看英美劇等等大一期間在北京市星河小學做過英語老師志愿者，教一年級學生英語，對于低年齡的孩子知識的載體非常重要，相比于枯燥的課本他們更喜歡生動的便于理解的內容；大二暑假在土耳其的小學做過英語老師志愿者，教5-7歲小孩英語